以此文章表达我对自己生活的热爱，也希望能够帮助更多的病友摆脱病痛。 我没有调查过具体多少人曾经或正接受着银屑病的煎熬，我切身的体会过那种身体和心理上的煎熬，所以我想把自己患病...
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治疗银屑病（牛皮癣）的神奇方子
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《终身成长》第2天──「RIA学习力」便签输出第5期
拆页二 来自《第一章 思维模式》 P13 塑造你的思维模式你属于哪种思维模式?回答以下关于智力的问题，阅读每条并判断同意与否。1.你的智力属于你比较基本的特质，很难做出很大改...
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跳槽|why-what-how，正确思考顺序
我们两天后见面，思思诉说想做培训工作，但一头雾水不知如何开始。了解到她从前做招商工作，管理着一个小小的团队，其中有给下属和客户讲过一些课程，后来自己做了一个补习班，给孩子们讲...
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课堂提问|“悬念式”提问引入，“引爆”学员的好奇心还记得这个洪荒之力MM吧，当时的记者采访真正是尴尬无比，傅MM不按套路回答，而记者按照套路出牌，最后无奈的说：“加油......”假如你是记者你会怎样采访，让自己不尴尬，让傅...
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习惯性防卫，《第五项修炼》No.2-5
本篇的内容来自第11章《团队学习》摘自P244 40多年来，克里斯•阿吉里斯（美国心理学家，组织心理学与行为科学的先驱，当代管理理论大师，组织学习理论的主要代表之一）和他的同...
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深度汇谈，《第五项修炼》No.2-4本篇的内容来自第11章《团队学习》。作者在开篇讲述一个团队需要”协同校正“，即一个团队在方向上一致，大家的精力和能力得到融合与协同，减少损耗。 团队学习，是协同效正的过程，是...
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愿景的推广：加入、投入和顺从《第五项修炼》No.2-2
第10章，《共同愿景》，讲述了共同愿景是什么，共同愿景的重要性，人们对待共同愿景的几种态度，以及共同愿景和系统思考的关系。我选择了两个拆页来完成本章的学习，今天是第一个拆页，...
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探寻与宣扬的平衡 《第五项修炼》No.2-1
拆页一 来自第9章《心智模式》P194 我感谢你的诚实，但我的经验和判断让我得出多少有些不同的结论。我来解释为什么你的建议不成立…… 随着双方理性、冷静而又更加有力地宣扬自己...
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