贝壳对于从小在青岛生活长大的孩子来说最为熟悉不过的了,这里有成群结队的海鸥、五彩斑斓的贝壳、一望无际的大海......基于中班当前为《海的味道》主题,在收集主题材料的...
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贝壳对于从小在青岛生活长大的孩子来说最为熟悉不过的了,这里有成群结队的海鸥、五彩斑斓的贝壳、一望无际的大海......基于中班当前为《海的味道》主题,在收集主题材料的...
通过上周我们一起参观了青岛实验学校,孩子们被实验学校里的各种陈设所吸引,回来后纷纷说如果我们能有那样的教室就好啦。于是本周我们也把教室每个活动区也变成不同功能的教室。其中...
《纲要》中指出教育活动内容的选择应该体现几个原则:既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问...
在本次主题超级学城中逛一逛我们的学城核心中,我们先是带孩子们一起出发,进行了一次有一次的远足,孩子们手牵手,特别的开心。 远足活动开阔了幼儿的视野,增长了知识,对他们的智力发...
科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动,能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣,满足幼儿的探索欲望。 在孩子的眼里,世界很奇妙,他们对每一件“不可思议”...
科学活动是一种具有操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动。不仅能帮助幼儿理解简单的科学现象,而且能提高幼儿动手操作能力,激发幼儿对科学活动的兴趣,本周乐融融我主要是负责科...
9 随着紧急的火灾警报声,小朋友打湿毛巾,捂住口鼻,有序逃生、安全撤离。教师分工有序,及时清点幼儿人数并汇报,但是发现中二班少一名老师被困,这是我们真的拨通了消防大队的电...
在上周末我们一起参观了消防大队,孩子们有了前期的经验后,迅速的来到了我们自己活动的区角消防大队。孩子们急切的想要扮演属于自己的消防大队角色。这一天念念、吉雅、露露和浩然...
本次的主题安全大本营是从孩子的身边入手。为了增强孩子的防火意识,增强幼儿的自我保护能力。因此在本周六我们将一同前去参观消防大队。 首先在参观之前和孩子们讨论交流,你想了解...
聪明、活泼的颜闻声小朋友: 你好呀!收到杨老师的来信开不开心?不知不觉一学期就快结束了,时间过得飞快,现在老师正坐在电脑前回忆和你相处的点点滴滴,然后用书信的形式写下来给你。...
聪明、活泼的陈浩霆小朋友: 时间就像滑滑梯一样,过得可真快。现在老师正坐在电脑前回忆和你相处的点点滴滴,然后用书信的形式写下来给你。在给你写信的时候,老师的脑海里一直浮现着你...
一、活动背景 “玩”是每个孩子的天性,创造是幼儿的本能。《幼儿园教育指导纲要》指出,要用幼儿感兴趣的方式发展动作,掌握多种运动技能。由初冬来临,气温变化大加上雾霾天气严重,孩...
一、活动背景 “玩”是每个孩子的天性,创造是幼儿的本能。《幼儿园教育指导纲要》指出,要用幼儿感兴趣的方式发展动作,掌握多种运动技能。 初冬来临,气温变化大加上雾霾天气严重,孩...
习近平总书记曾说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”为此,要努力培养党和人民满意的有...
《我和大锅灶那些事》 从图片中可以看书幼儿能够按照游戏情节有序的进行,并有一定的持续性。几名幼儿分工明确,穿红色衣服的小男孩负责烧火添柴的,站着的黄色衣服小女孩是帮忙收集柴火...
区域活动是幼儿的一种自主游戏活动的形式,是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式。通过本次对...
自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣,自由的选择开展游戏,并在其中自发交流互动的过程。支持幼儿自主,材料自主,玩法自主,初步设计自己的游戏玩法及规则。 一、活动背景 ...
自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣,自由的选择开展游戏,并在其中自发交流互动的过程。支持幼儿自主,材料自主,玩法自主,初步设计自己的游戏玩法及规则。 一、活动背景 ...
本周我们进行了本学期的迩行论坛,迩行是出自于《荀子·修身》里的一句话——道虽迩,不行不至;事虽小,不为不戒。意思就是路程即使很近,但不做就不能到达;事情即使很小,但不做...
自主游戏就是游戏主题可以自主决定与选择主题与内容自主决定游戏的过程与方式即怎么玩(包括和谁玩到哪里玩、用什么方法玩用哪些材料)、自主控制与调整玩的过程、自主对待玩的结...