240 发简信
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  • 想读的书

    最近在刷微信,豆瓣,杂志的时候,看到了一些别人推荐的书,我在网上搜了一些电子版,没找到的在当当里加入收藏夹了,以后有活动的时候买。 李雪的心理系列 卡夫卡《变型记》 《高兴死...

  • 极简

    极简是心灵的一种锻炼,很少数幸运的人不需要和自己对抗,自然而然就过着简单而充盈的生活,而极简对于我来说,是如同减肥一样的困难,需要时间和决心去对抗诱惑。但是获得的成就确实令人...

  • 无题

    读书可不能像大海捞针,捞到什么是什么。一份主题明确、精选好书的书单,既可以让读书这件事事半功倍,也能让我们保持兴趣和好奇心,坚持阅读、不断进步。

  • 活下去的理由

    库尔特·冯内古特是正确的:“阅读和写作是迄今为止人类发现的最有营养的冥想形式。" 阅读一本书,别去想着要读完它。只是读。享受每个字、句子、段落。别期待它结束,或永不结束。

  • 监考

    七月是一个监考月,一连几天下来,真是累坏了。

  • 语言能力和思维品质同步提升的创意写作教学探究

    选自2020年第3期 黄雪祥 金沈芝 创意写作是有效训练学生写作能力的方式之一。本文结合事先给定故事开头的写作课例,阐释了创意写作教学的设计思路、主要环节、实施过程和注意事项...

  • 英语高考作文

    2020年全国Ⅰ卷 学校举行作文比赛,以你身边敬爱或爱戴的人为题,写一篇短文参赛。 内容包括: 1. 受到敬爱、爱戴的人的简介; 2. 说明理由。 注意: ...

  • 中学英语整本书阅读导读课教学设计策略

    选自《中小学外语教学》2020年第1期 蔡琼 张金秀 本文以整本书导读课为例,提出了英语整本书阅读教学中导读课的设计策略,即内容导读、主题导读、方法导读、语言导读,旨在提高导...

  • 格局

    一个人的格局可以觉得一个人的世界。

  • 6月总结

    这个月的目标基本达成,读了该读的书,期刊也在循序渐进的进行着,让我有了一种充实的感觉。 《小说课》是非常值得一读的好书,让我对写作有了更多的了解和期待,《天才在左疯子在右》书...

  • 整体设计单元教学,促进语言能力与思维品质同步发展

    选自2019年12月《英语学习》 焦世强 关媛 探讨教师以发展学生英语学科核心素养为宗旨,如何设计单元教学目标和围绕主题语境整体设计学习活动,既确保学生语言能力和思维品质的共...

  • 七月阅读计划

    七月份时间较多,我准备读 1.《态度》 2.《认知》 3.《格局》 4.五本学术期刊 5.四格法写作教学(电子书+音频) 6.爱丽丝语音课重新学习一遍,并做好笔记整理。

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    整合课程内容六要素,设计单元主题学习活动

    选自2019年12月份《英语学习》 整合课程内容六要素,设计单元主题学习活动--以外研版普通高中教科书《英语》为例 夏谷鸣 作者以“活动内容六要素整合”作为导入,根据自己教材...

  • 教师如何提高?

    认知学原理:教学,和其他任何复杂的认知技能一样,必须通过练习得以提高。 教学启示:教学方法的知识很重要。 有意识的提高教学。 为你的教学寻求反馈意见。 为了提高教学水平完成没...

  • 怎样帮助“慢热型”学生?

    认知学原理:孩子智能上的差异可以通过持久的努力来改变。 教学启示:态度很重要,让学生相信智能可以提高。 赞扬努力,而非能力。 告诉他们一分耕耘一分收获。 坦然接受失败。 让学...

  • 我们该如何因材施教?

    认知学原理:儿童在思考和学习方面的相似点比不同点更多。 教学启示:思考内容,而不是学生。 改变可以吸引注意力。 每个孩子都值得你关注。

  • 如何让学生像真正的学者一样思考?

    认知学原理:学习早期的认知力和晚期的截然不同。 教学启示:要达到专业水平,只有练习。 不肯花时间是成不了专家的。

  • 120
    题海战术有用吗?

    认知学原理:没有充分的练习,你不可能精通任何脑力活。 教学启示:练习是为了日后更好的学习。 练习使记忆更长久。 分散练习的时间,分散练习的环境。 设计创意方法练习关键技巧。 ...