左卫娟

初读《出格》便被其中的多样人生所吸引，仅用了一天半时间就把这本20万字的书看完了。十二个故事，仿佛是在写十二个人的不同生活，又仿佛是在写一个人的不同经历。 “哥俩好”以第一人...

左卫娟

2021年4月15日 阅读《中国教育，这样自然平衡》第二章第一节“叙事氛围滋养教师回归心灵”。 一种开放真诚的叙事探究氛围，用鲜活的体验领悟心灵成长原理，就在自然建立安全、无...

左卫娟

2021年4月14日 阅读《中国教育，这样自然平衡》第一章第二节和第三节。 第二节“开放教师勇气更新场域氛围” 开放教师叙事探究与心灵成长形神相生的“场域氛围”，发挥其推动场...

左卫娟

2021年4月13日 阅读《中国教育，这样自然平衡》第一章第一节“认识自我，生命神韵”。 出发之前，寻找真相之间，行动之前，与他人形成任何关系之前，我们有必要先了解自己。《教...

左卫娟

2021年4月12日 ——有可爱的人，有温柔的梦。 阅读《中国教育，这样自然平衡》16到22页。 U境进化教育平衡，贯通“心灵-场域-制度” U境教育场域的净化决定着教育大系...

左卫娟

2021年4月11日 ——相离不相忘，惜君如往常。 阅读《中国教育，这样自然平衡》15到16页。 U型理论的U底核心源头 U型社会场域最重要的是U型底部：联结到创造源头，体悟...

左卫娟

2021年4月11日 ——相离不相望，惜君如往常。 阅读《神话的力量》57到80页。 1，为什么这些神话吸引你？神话抓得住我，因为它表达出我已知的内在真实世界。 2，生命的神...

左卫娟

2021年4月10日 人生马拉松 ｜村上春树 我33岁那年秋天决定以写小说为生。为了保持健康，我开始跑步，每天凌晨4点起床，写作4小时，跑10公里。 我是那种容易发胖的体质。...

左卫娟

2021年4月9日 —— 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 阅读《神话的力量》55到64页。 1，神话告诉我们，救赎的声音来自深渊的底层。黑暗时刻传来的真正信息是：转化即将到...

左卫娟

2021年4月9日 ——让灵魂变的和河流一样深邃。 阅读《中国教育，这样自然平衡》15页，继续学习U型理论的结构。 U型右上行：源头滋养行动探索 U型右上行过程一直持续受U底...

左卫娟

2021年4月8日 ——白日已尽，黑夜自然来临。 今天开始阅读《中国教育，这样自然平衡》第1到15页。 制度要想给人性公平的尊重，必须清晰自我内核与制度控制之间关系的本质。帕...

左卫娟

2021年4月8日 ——一路行走，一路欢歌。 阅读《神话的力量》38到54页。 1，神话不论新旧，其主要东西都是一样的，永远都不会改变。要找出属于自己的神话，关键在于将神话与...

左卫娟

2021年4月7日 ——荒芜流年，匆匆而过。 阅读《神话的力量》26到37页。 1，神话告诉你在文学及艺术背后的东西，神话教导你认识自己的生活，神话是一个伟大的、令人兴奋的、...

左卫娟

2021年4月7日 ——歌颂吧，我们接受了我们自己。 打开《教学勇气》这本书，在书籍的内部首页上，写着时间2020年1月14日，那是我买到这本书，并且开始阅读的日子。《教学勇...

左卫娟

2021年4月6日 ——人间四月，不负春意与你。 阅读《神话的力量》1到25页。 今天开始阅读阅读约瑟夫•坎贝尔的《神话的力量》，约瑟夫•坎贝尔是20世纪最伟大的神话学大师，...

左卫娟

2021年4月6日 ——致每一个平凡但无比耀眼的你。 阅读《新教育年度主报告》第十一章。 课程，一般理解为为了实现学校教育目标而选择的教育内容的总和。从课程研发的主体来看，有...