关注儿童成长 促进教师发展 聚焦行知教育 长三角行知教育课堂教学研讨活动
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神奇的琥珀——记张慧玲老师示范课周二上午第三节，六年级备课组长张老师，在本班给我们带来了一节丰富有趣的《琥珀》课。 课前交流很有趣，张老师手执水杯，问：我这水杯里装着什么？你是怎么知道的？ 学生身临其境，体...
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和荷叶交个朋友——语文组组内教研记阳光明媚，时光正好。102教室里，语文组老师们齐聚一堂，一起观摩学习沈老师组内示范课——《荷叶圆圆》。 听课篇 上课伊始，香蕉苹果齐上阵，...
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考试命题的基本要求 雷新勇大规模的考试，要考虑诸多问题。 现代考试三方面基础：心理学，逻辑推理， 四个假设：人心理特质是存在的。心理特质看不见摸不着，需要根据学生的行为样本进行分析。 教育心理学中，更...
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简笔画‖从0到1我是蜗牛慢慢爬（打卡第3天）我是蜗牛慢慢爬。 开始不怕晚，就怕我从没想过开始。 画画也算是一项学习，修炼提升自我的过程，或许会很漫长，但一旦学会了就是自己的技能，一个可以拿得出手的爱好。这项爱好会伴你长...
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校本课程建设——让学生感受课程的味道邢至晖 北京某地铁出口——把人送到某块区域 日本某地铁出口——把人送到具体某一楼 目的不同，因此呈现的状态不同。课程也一样。 理想的课程： 现实的课程： 提升学校课程领导力，...
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