20小教1班陈珂月

期末临近，这节课涂老师在给我们进行总复习。 曾老师讲，要学会接受自己，接受自己的不完美，但前提是有所努力且尽力吧 最后一周，希望自己能有所获，能坚持 偶然听陈铭说过这样一段话...

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这节课，涂老师给我们讲了如何写论文（有独创性） 涂老师谈到 一、教师除了“做”，还要提炼总结 1.脱离教学的空洞理论 2.避免“大题小做”，写出“大而无物”的论文 3.避免“...

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如何出好一份试卷？ 宗旨：让有能力的人亮出来，让认真学习的人亮出来 站在讲台上有两类人：一类是紧张的人，一类是假装不紧张的人 课堂观察：对现象进行分析比较，对象行为表现观察记...

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1.引入：课堂开始，涂老师让第一组的同学站起来跳刘畊宏的本草纲目健身操（没跳完），跳完后问我们大概跳了多少时间。利用现在同学们喜欢的小视频等引入。 2.有吸引力的课堂：有趣有...

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这节课涂老师教我们如何写好教学设计，高校原汁数学，备好一节课 教案 目标：知识与技能（掌握，理解，作用，会用，独立思考，经历，探索等），过程与方法（获得…体现重难点），情感态...

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刚好新课标出来了，涂老师带我们一起学习了新课标。 问题导向：培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人 目标导向：增强课程性 创新导向：与时俱进 育人导向：正确价值观、必备品格（...

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这节课涂老师采用的是课中检测法（学生出题老师做，老师出题学生做，学生出题学生做）。 1.小学生构建数学认知结构一般过程：输入新内容，新知识同原有认知结构的相互作用，强化巩固，...

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今天老师的讲授方法是翻转课堂，在上一节课后老师便把我们分成若干个小组，让我们拍一个魔术视频。这节课的前半部分便是魔术展示环节，每个幸运小组表演的魔术都很精彩，但我第一次看的时...

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这节课使我最印象深刻的是关于闰年的判断，以前我一直记得的是只要能被4整除的年份就是闰年，而且我也不知道为什么。涂老师问我们的时候我也理所当然觉得是4的倍数是闰年，可老师说当遇...

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今天涂老师采用了夹叙夹议式或讲座式的教授方法给我们上课，根据斯坦福大学做的实验“座位靠前原则”，已经坐了一个月的我们几个组调换了位置。在课堂上，老师讲到了我们的姓名，提到了三...

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今天涂老师用小组PK赛的方法给我们授课，每个小组需要记一个数学家，从第一个小组开始“一站到底”，其他小组可对其发问。这样不仅能让我对我们小组负责的数学家印象比较深刻，也能对其...

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今天学了三个基本思想：抽象，推理，模型 其中抽象分为分类思想，集合思想，对应思想，变中有不变思想，符号化思想，有限无限思想； 推理分为归纳思想，类比思想，数形结合思想，逐步逼...

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永远不要形成思维定势，就像数学题有多解一样，一定要从多方面去考虑问题，兴许你就会看到不一样的解法。例如，牛顿以前也很喜欢猫，他自己养了一大一小两只猫。但因为猫经常出入屋门，需...

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原来，我讲过这样一个观点。说一个人是否有思想，就看他表达的观点是否具备三个特征：有自己独到的观点；观点深入人心；观点能广泛传播（易记）。 昨天，卓越班主任线上研修活动，武昌实...

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今天早上起床就感觉身体不适，起初以为是没睡好，后来越来越难受，怀疑自己发烧了。等到中午量体温时是37.6℃，下午的数学课又挺重要的，所以我觉得还可以撑。等到数学课上完回来再测...