备课是讲什么内容和如何巩固所讲内容的问题,课的设计好坏取决于这两者的契合程度。至于怎么讲,则永远只有相对好的方案,而不可能有绝对好的方案,此所谓艺术的缺憾,勤能补拙的可能也在...
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。2018年转瞬即逝,回顾这一年,有进步也有不足。现在又到年末,我将以最好的自己去迎接2019! 在一年的教育教学...
充实的时光总是眨眼而逝,一个学期的时间,不知不觉的过去了,回想这半年的工作得失兼具,现总结如下: 首先,我一贯坚持“立德树人”的教育方针。在工作中,我严格要求自己,严肃对待每...
其实就一句话:学困生,我在重难点处等着你。 瞄准重难点,瞄准学困生,备课上课才能不失去焦点不变成散步,才能变成舞步才能简单高效。 说明: 1.纵观全局找准重难点,想好帮助学生...
前几天在“班主任联动”群里看到几位老师上公开课的视频,引起大家的讨论,群众的眼睛是雪亮的,好的课堂“以生为本”,立刻博得众人赞赏,倒是那自吹自擂,以师为尊的老师课上的不咋地:...
《爱过之五十二》让我们浅浅地教语法 昨天连续听了七节英语赛教课,课题是必修五Unit1和Unit2的语法,过去分词作定语、表语和宾语补足语。七位老师虽然是临时抽课题,没...
1.要打通知识梳理“最后一公里”的问题障碍,将知识重难点讲清讲透。 2.教材内容讲解不必面面俱到,伤其十指不如断其一指。 3.课堂提问要讲求方式方法。要针对问题对...