王老师分享了一个非常有价值案例。 一、情绪改编 情境一：班里两个女生S和Q有一个共同爱好——追星，S喜欢A明星，Q喜欢B明星。 情境二：某天B明星举办活动，Q周末回家拿到手机...
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王秋霞心理工作坊 研课、专题讲座预告 文稿格式
@所有人 王秋霞心理工作坊——课例研讨预告 一、时间、地点 晚上7：20—8：00（提前五分钟签到） #腾讯会议：310-341-690 二、研讨课例：（10分钟/人） ...
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王秋霞心理工作坊考核方案（2023.9月修订）
王秋霞心理工作坊考核方案 工作坊成员需自觉尊重坊内契约，自觉履行坊内工作安排。 一、坊内契约 每年暑期进行一次人员调整，期间封闭研讨，红包充当坊内活动经费。 1.考勤：线上研...
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集备记录：和压力做朋友
和压力做朋友 堰塞湖导入： 闵：由教转向学，只体现在前几分钟，最后又因为惯性成了教， 压力=压力源+压力反应（应对） 林芳：压力外化，画出来，命名，压力来的时候，你的身体反应...
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和上好班级心理课。钟志农答疑50问。
第一，心理课的专业性要求到底是什么？ 掌握团体运作规律和团体进程。营造良好氛围，能够运用辅导过程中相通的反应技巧和互动技巧。能熟练把握心理课特有的操作要领，重体验不重认知，重...
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认识新高考一课的问题链构建
新高考好还是不好？理由是什么？ 新高考怎么录取？ 学业水平考试知多少？ 问题设置种类: 已经知道的，想知道的，不知道的。 不选的其他科目怎么学？ 新旧高考的对比？有何变化？ ...
