当我带着“自我投射”在看孩子 今天三个孩子参加“圣诞快闪”活动。开始行前共学前我们简单地聊了今天的安排——早上和行走班的孩子一起上课，我的角色是协助，主带老师的杨霞老师...
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【教学札记】一次有点痛的教育反思 -
【课堂实录】绘本表达课-我的郊游各位家长： 下午好，今天我们的课程主题的《我的郊游》。郊游是这几次上次孩子感受到的显性目标——我们聊运动、食物和书籍的一个目标是为了郊游做准备，同时了解自己喜欢什么以及...
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【课堂实录】绘本表达课-我喜欢书各位家长： 下午好，今天我们的课程主题的《我喜欢书》。这学期每一节课我们至少都会共读两本故事——一本用作热身的经典童话和一本主题绘本。聊喜欢的书是聊阅读，也是聊自己——...
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【课堂实录】绘本表达课-魔术师威利
各位家长： 晚上好~为今天有点迟的课程内容抱歉。 今天我们的课程主题是《魔术师威利》，借由这本绘本我们来谈论运动和游戏。上一节课我们以绘本《你不知道的三个朋友》了...
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【教学札记】在努力解决“复杂”的孩子们
“社会化学习表达课”的课时已经过半了，这学期的课程依旧由孩子参与设计。面对孩子的参与，在设计过程中我就需要去思考“如何让我们的学习不仅仅是单纯的玩乐”。 上周我们...
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【课堂实录】绘本表达课-小威向前冲各位家长： 大家好~以上一周外出上课为节点，我们完成了“人”这一主题的课程，从这周的课程开始我们将开启以“我”为主题的课程。今天我们的课程主题就是《小威向前冲》，了解每...
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【课堂实录】绘本表达课-静湖寻兽各位家长： 大家好，今天我们搭乘公交车来到静湖公园。 外出学习的直接原因是秋天小朋友提出想要外出，于是沿着我们之前关于“人”的探索，在上周通过上古神话《山海经...
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【课堂实录】 绘本表达课-人是什么呀各位家长： 大家好，本周的课程反馈来啦~ 今天的课程依然有四个环节，分别是自主时间，阅读热身，主题课程和课程表达，在这次的课堂实录中会着重向大家主题课程环节，在...
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【课堂实录】绘本表达课-野兽国各位家长： 大家好~这周我依然“课堂实录”的形式向大家进行反馈。关于上周的反馈，和部分家长沟通后了解到“课堂实录”的内容更容易让大家了解到课堂的情况。本周的课程我将介...
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【课堂实录】绘本表达课-我的尾巴
各位家长： 大家好~这次的课程我想要通过“课堂实录”的形式进行尝试反馈。通过真实记录孩子们在课堂上的表达让大家看到孩子在课堂上的表现。本次的“课堂实录”我将按照课程的四...
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【无限折腾】幼小衔接的环境创设会是怎样的？全文一览：关于幼小衔接空间的环境创设，我向自己问了三个问题。1.【在幼小衔接阶段的孩子他们的天性或特征是怎样的？】回答是好动、好奇、有爱以及需要需要在进入小学前学习一些能力的...
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【过生活】过不会结束的生活……亲爱的家长们： 一个学期16天的生活结束了，很感谢你们的选择，让我和孩子们能够去体验“回归生活的教育”，也让生活赋予我们更多的力量。于我而言，能够和孩子进行这样一场教...
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【过生活】2021.01.09今天我们可以去海边吗？ 今天是孩子们计划的一天，早上我们在大儿童后门“野餐”。 野餐结束后沐宸问“今天我们可以去海边吗？”结果一商量，发现真的可以就出发了…… 早上冬冬、沐宸...
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【港尾圣诞】发生在圣诞月的学习#2020港尾圣诞#活动即将结束，今年的圣诞我们和孩子共创，阅读写作课的孩子们在这一场活动中是如何参与又学习到了什么？ 圣诞第一课｜我们如何做决策（12.6） 大儿童的圣诞活...
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【过生活】2020.12.26当时当地当下的生活…… 今天的生活本打算继续过冬至和圣诞，但赶上了冬冬的生日和港尾四年一次的王醮巡安，于是请孩子们选择我们要进行哪些活动，孩子们选择了给冬冬过生日，下午再出门...
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【过生活】2020.12.19冬至：一候蚯蚓结，二候糜角解，三候水泉动 又是一年冬至，有一种说法叫作“冬至大如年”，可见冬至的重要性。在二十四节气中，冬至处于阴气高涨、阳气发生之时，也是传统计算二十四节气...
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【港尾圣诞】在决策中和决策外……【港尾圣诞】课程背景 将近12月孩子们就开始对圣诞活动有期待，想知道今年有哪些好玩的，也有孩子想要参与到圣诞活动的策划与筹备中来。 今年圣诞的主题是【充满希望的港尾圣诞——我...
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【过生活】2020.12.05大雪：一候鹃鸥不鸣，二候虎识交，三候荔挺出 12月7日（下周一）是今年的第二十一个节气——大雪，也是冬天的第三个节气。大雪的到来标志着仲冬时节正式开始。大雪节气与小雪节气一样...
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【过生活】2020.11.28小雪：一候虹藏不见，二候天气上升，三候闭塞成冬 小雪节气尚未结束，在小雪的三候中第一候即为“虹藏不见”，意为小雪节气之后很难看到彩虹了。因此今天是我们“留住彩虹”一天。 艺术...