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（三）统计与概率 在小学阶段，学生学习了收集、整理、描述、分析数据的简单方法，会定性描述简单随机现象发生可能性的大小，建立了数据意识。初中阶段统计与概率领域包括“抽样与数据分...

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（二）图形与几何 通过小学阶段图形与几何领域的学习，学生对立体图形和平面图形有了初步的认识，掌握了简单图形的周长、面积、体积的计算方法，初步认识了图形的平移、旋转和轴对称，能...

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初中部分 （一）数与代数 数与代数是数学知识体系的基础之一，是学生认知数量关系、探索数学规律、建立数学模型的基石，可以帮助学生从数量的角度清晰准确地认识、理解和表达现实世界。...

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各个学段各领域的主题 第一学段（1-2年级） 数与代数: 1.数与运算 2.数量关系 图形与几何: 1.图形的认识与测量 统计与概率: 1.数据分类 第二学段（3-4年级） ...

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四、课程内容 义务教育阶段数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成。 数与代数、图形与几何、统计与概率以数学核心内容和基本思想为主线循序渐进...

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（二）总目标 (1)获得适应未来生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，在...

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二、课程理念 …使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。 1.确立核心素养导向的课程目标 2.设计体现结构化特征的...

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早上二宝醒来偎在我身旁笑 妈妈:妈妈搂着锡锡真幸福，你幸福吗？ 二宝:幸福，幸福！ 妈妈:幸福是什么感觉？ 二宝:幸福是特别特别好的感觉。 妈妈:嗯，确实啊。

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前言 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。 二、修订原则 （一）坚持目标导向（...

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第十七章:家长的格局决定孩子的命运 第十八章:做内心强大的家长（完） 1 你此刻的富足心态，就是孩子未来所生活的富足世界 2 万物的云图--以道育儿 3 成功，只是你顺应了大...

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第十五章:大自然是孩子的“成长维生素N” 第十六章:这个时代，我们为孩子做得太多了 1 被太多家长忽视的“成长维生素N”--大自然 2 怎样给孩子补充“成长维生素N” 3 如...

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第十四章:假期如何帮孩子做好自我管理 阅读摘录: 1 假期是培养孩子自我管理的最佳时机 2 家长上班，老人无力带孩子怎么办 3 孩子在家总看电视，怎么办 4 上小学前家长要为...

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第十三章:在学习上，用最科学的方法帮助孩子 阅读摘录: 1 上小学前，家长要抓紧培养孩子哪些能力和习惯 2 把“让孩子适应学习”变成“让学习适应你的孩子” 3 不要用命令和责...

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自从决定放弃上进的那一刻起，我觉得一身轻松。以前因为有所求，所以总是给自己加压，无论是工作还是生活，或者干脆说我就没有生活，生活也是工作的一部分。壁立千仞无欲则刚。因为没有太...

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第十一章:家长的权威来自家长的正能量 阅读摘录: 1 管教孩子的一个“雷区”-和孩子搞“权力争夺战” 2 为什么我们总是输给孩子 3 如何让孩子懂得规则与后果 4 家长的权威...

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第十一章:培养孩子的抗挫力、乐观性格与情绪管理能力 1 挫折教育的误区 家长应该尽量让孩子学会独立处理问题，但是，挫折教育的关键在孩子遇到挫折后，家长的引导。家长的责任是，教...