终于,在刚才,我看完了《明朝那些事儿》。 七本,我看了好多年。 准确说,第一本是大概10年前看完的,然后就停下了,后面六本是这一年多看完的。 为什么10年前看完第一本停下了呢...

终于,在刚才,我看完了《明朝那些事儿》。 七本,我看了好多年。 准确说,第一本是大概10年前看完的,然后就停下了,后面六本是这一年多看完的。 为什么10年前看完第一本停下了呢...
通讯稿 2020年12月28日,文峰校区升旗仪式暨国旗下主题教育微课程活动,由七年级15班主持进行,主题是“关注学生心理,预防校园欺凌”。 主持人康可欣同学宣布升旗仪式开始,...
这是大概10年前写的一篇文章,当时大概是准备写演讲稿的,结果写了一半没思路了,就半途而废了,整理一下吧。当时还是很有文艺青年范儿,现在这种文字我感觉写不出来。 “一花一世界,...
2021年5月九年级政治周教研情况记录 中考在即,本月教研偏重对学生答题能力、复习方向的分析讨论,下面就教研情况做简单总结。 1、分析一练试卷 (1)试卷情况分析 选择题总体...
最近心情不好,觉得没劲儿,便想找个有劲的朋友玩。 中午和这个朋友聊了半个小时电话,便感觉自己有劲儿了。 复盘一下,发生了什么? 第一,被肯定。 我们提到现在实行的双休,还有孩...
老师,你这日子一眼望到头,不烦吗? 下课,我还在讲台上改作业。 一个学生走过来:“老师,你改这么多作业不累吗?” 我愣了一下,没有停下改作业的笔,笑着随口回应他:“还好吧,这...
1.个别提问:要求学生朗读课文某个段落,或者回答某个重点问题,或者讲解某个例题。 2. 拖拉机提问:一横排或者一竖列提问,要求学生依次朗读某个较难课本案例,或者课本段落,或者...
在办公电子化的今天,手写版的资料愈发显得珍贵,同样珍贵的,还有那一份努力工作的真心。
这是之前单位布置的学习任务,现在学习已经结束,平台上找不到了,但其他网站,比如B站,可以搜索到一些相关老师的讲课视频,比如清华赵昱鲲,可以试着听听,祝你有所收获
线上心理培训(三)示范课展示:与负面情绪和谐相处这是一节示范课展示:与负面情绪和谐相处(荣咏鑫老师) 1、你来上课,用一个词语来形容你的感受? 2、热身活动: 情绪小故事:听到让你感觉正面的情绪时,请鼓一下掌; 听到让你感...
@b94c23fc3dd2 这是之前单位布置的学习任务,现在学习已经结束,平台上找不到了,但其他网站,比如B站,可以搜索到一些相关老师的讲课视频,比如清华赵昱鲲,可以试着听听,祝你有所收获
听完《共情的技巧》心理课,我学会了“不共情”今天上午听了一节北大张昕老师的心理微课《共情的技巧》,我收获颇多,不仅学会了共情的具体步骤,还学会了——理直气壮不共情。 听《共情的技巧》,学会了“不共情”——咋看起来逻辑混...
这是一次关于民族问题的课堂活动,因为知识点相对简单,所以采取了分组问答的形式。 以下是活动结束后学生分小组写的总结反思。 下面是我曾经的一次学习笔记,那时的我,那么爱学习、爱...
八仙过海,激起我心中涟漪。 科技赋能 1.尝试使用deepseek,利用好科技赋能,保持对新鲜事物的好奇心,和年轻的学生同频共振。 兴趣、管理 2.激发学生对本学科的兴趣,知...
1、过课本: 打印填空版知识点,先背书后填空 2、专项练: (1)选择题专项练:十课选择题,每天练习一套,确保得分 (2)非选择题专项练习:辨析题和开放性试题、多角度回答问题...
经过工作压力带来的极端心理压力痛苦,以及和张先生发生冲突带来的不适之后,我突然体会到了来自内心的力量,在今天,达到了我理想的状态——“三不”。 不纠结 网购的两件衣服尺码不合...
昨晚梦中,屋中惊现两只怪物,通体黑色,光滑无毛,令人恶心恐惧。 我大声吆喝驱赶,怪物虽悻悻退去,但目光狠毒,直直盯视。 心中不快,家人告知:家有猛禽,可制敌,马上可止,勿慌。...
一个是学校的教研会议。 一次是参加区思政示范课展评。 借用一位老师的总结。 提高学习力(基于学情,学生需要,减负,路径) 一、系统化备考策略 宏观:大概念 中观:核心概念 微...
女生:老师,你知道我最喜欢哪个学科吗? 我微笑:哪个学科呢? 女生:数学。 我微笑减少:哦。 女生:老师,我喜欢的不止一个学科,你知道我还喜欢什么学科吗? 我重新微笑:哪个呢...
看学生上自习,随手翻看讲桌上的语文作业。 一个学生摘抄的好句是这样的:西北都是小村庄,这座房子不常见。 我疑惑了,这个句子看起来很平平无奇呀! 一个男生上来交作业,我就随口问...
按照学校课改要求,本节课我的目标是:精简高效。 围绕这一目标,我从以下六个方面努力。 1、抓预习,进行有准备的课堂——学生提前划好知识点,课前齐读课文。 2、明确学习目标,反...
本周二,道德与法治教研组开展了九年级示范课研讨活动,记录收获如下。 1、课堂设问 课堂设问多样化:制定此举措的合理性(意义),精准设问,设问要有意义、有层次 2、内容处理 适...