第一次与二年级的小朋友开展整本书共读，与预想的很是不一样。 书籍购买和任务布置是在暑假，通过阅读打卡，开学前百分之八十的学生完成了阅读，但是家长反馈学生读完没什么...
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2024-09-20 《一只想飞的猫》推进课 -
观课||《故宫博物院》
1.回顾本单元学习内容：有目的地阅读。学生回顾有目的阅读的方法。：查找资料、浏览、圈关键词、联系上下文、梳理、排除法······ 2.快速浏览课文，课文有几则材料，分别写了什...
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2023-11-26《朝向深度读写：小学语文老师的专业发展》重要观点： 1.最本质的东西：你要到哪里去？ 2.语文，是教什么的问题，而不仅仅是怎么教。 3.当认知平衡被打破，学习就开始了，理解也就有可能发生了······ 4.要让寓言...
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观课||《父亲，树林和鸟》
1.自由认读生字。 2.开火车带读。 3.强调“凝神静气”。 细观察，说说“喙”是什么意思。 4.出示学生课前摘抄的句子，教师出示整理下来的摘抄的句子，学生读。 5.同桌交流...
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记录下此刻的小小开心
这个暑假，从一开始，就是焦虑的。 因为参加的比赛是在九月份，所以假期备课是必须要完成的任务。两个月的假期备课，本是一件好事，但是，有了一个粘人的小娃，这件事就变得...
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悦生活‖断奶 - 草稿
很久很久都没有记录小家伙么成长了，在不知不觉中，她已经由“坐”学会了“爬”，学会了自己“扶闲”，自己“扶走”，现在还会了自己从沙发上下来，从床上下来，蹲下，坐下，翻身，爬起，...
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观课||《从“喜欢朗读”到“爱上语文”》
王老师好，各位小伙伴们大家晚上好！下面由我来谈谈今天的观课感受！ 首先，周老师提到的关于当下朗读教学中存在的问题，讲座中，周老师主要从“师生范读，点燃学生好胜心”“打开口腔，...
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观课||《民间故事》
1.创设情境，激发分享兴趣。 各小组展示即将宣讲的海报 2.根据本单元所学课文，回顾民间故事的特点。 人物形象鲜明；想象大胆有趣；情节完整曲折； 3.小组交流：你所宣讲的民间...
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观课||《校园奇人馆》
课前阅读分享三分钟：学生分享《俗世奇人》中的奇人故事。 一、看奇名 1.出示学生的作文题目，引导学生多方面命题。 不要千篇一律；要让人看了明确对象（拟称号、善比喻、设悬念） ...