240 发简信
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    在快消批发干了十几年,我见过最贵的一笔"忙

    前年中秋前的那个周五,我在老陈的仓库待了一整个下午。他做快消品批发经营,主做日化,二十来号人,旺季一天能出小两百单。 那天下午三点多,仓管突然喊了一声,说有一单货装错了规格。...

  • 回城了

    带着一堆东西,打车,坐地铁回去。一口袋红薯,半袋泥巴,一斤红花生,几块生姜,一兜脆枣,衣服若干,娃娃的奶粉,尿不湿,玩偶狗狗和一瓶水。 来接我们的司机是老妈的同乡大叔,一见到...

  • 体察

    人的情绪很容易受外界影响,而且一旦劲头起来就无法控制,就像一点墨水滴入清水中一样,如何变化,无从知晓。如果能够很好地控制自己的情绪,那这个人就不是一般的人。 人的本能就是趋利...

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    潮汕味道 | 园上的粿条

    郑重声明:文章系原创非首发,首发平台微信公众号,ID:再见鲸鱼岛,文责自负。 “母亲,我想吃粿条”,“好”。母亲提上便当盒,在夜色中出了门。 我迷迷糊糊躺在床上,肚子又咕咕叫...

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    散文:芭茅记

    【郑重声明】:本文为原创首发,文责自负。 记忆里芭茅的花明亮整洁,用手捋过长长的花束,湿润柔和,抚慰着人心。它们站在河边,忠诚地守望着家园。风从乡村的每一条河上走过,浩浩荡荡...

  • 同床共枕

    郑重声明:文章系原创首发,文责自负 子甘从楼上下来了,我抱着双膝坐在灶台前,他没有开口跟我说话。昨晚他抱着被子上楼的时候,我盯着他的后背,等他回头。他没有。 我也没消气。“凭...

  • 迟到的修缮

    郑重声明:本文系原创首发,文责自负。 本文参与月•主题写作征文比赛第三十二期:那年初秋 接到姐夫电话的时候,赵根先是愣了一下,反应过来才说:“姐夫,这事再等等,等我休假时抽空...

  • 窗外的麻雀

    【 郑重声明:文章系原创首发,文责自负。】 她穿着一身红色斑点裙,那是小时候妈妈离开时送给她的唯一的牵绊,长大后小小的斑点裙改做成了一条长长的吊带红色斑点裙。每到夜深人静,...

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    我的英雄

    郑重声明: 此篇原创首发,文责自负。参与不一样之【喜】[https://www.jianshu.com/p/0ddd6d7c6a1f] ٩(๛ ˘ ³˘)۶❤ …… 和一个让...

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    【郭兰英传】

    郭兰英(1930年12月31日-2026年8月11日),出生于山西省晋中市平遥县香乐乡,毕业于华北联合大学文工团。讨论中国共产党的优秀党员,中国女高音歌唱家、晋剧演员、歌剧表...

  • 放下“完美主义”的枷锁,与不完美温柔相处

    我们总被“完美主义”绑架:做一件事非要做到无可挑剔才肯收尾,选一样东西反复对比怕有瑕疵,对自己的失误耿耿于怀难以释怀。仿佛只有“完美”才值得被肯定,稍有缺憾就等同于失败,却在...

  • 思考搬家

    感觉到危险,我们俩都在考虑,怎么办? 楼下男人是不是通过他家门口的摄像头,几天都不见我们上下楼,还有就是或许看到老公从另一个单元上楼。通过我家门口的摄像头,看到他从楼顶下来,...

  • 天晴了

    今天立秋。 接连好几天雨天,今天终于放晴了。今早起床后,我特意看了一下,卧室温度计显示:温度26,湿度80。湿度有点高,但我感觉并不闷,不时有几缕凉风吹进来,感觉很舒适。 早...

  • 一位死囚母亲的选择

    最近,我正在重刷经典美剧《犯罪心理》。今天,在看第一季第14集时,我又一次泪眼婆娑。屏幕也出现了很多评论:我也哭了;这一集太震撼了;这一集封神了;太惨了;太伟大了…… 该集的...

  • 解读《水浒传》

    前天,我听完了鲍鹏山老师的《江湖不远:水浒中的那些人》增订本。该书以70篇文章串联起整部《水浒传》,将它与中国传统文学与历史思想串联在了一起,并对其创作意旨、人物性格、情节、...

  • 发型师自己做IP出走,老板怎么留人②

    (续昨)一句话: 平台要的不是"谁的店",是"谁能让用户留下来"。 IP到底连接了什么 这一步是很多老板最大的误判。 你以为客户跟他走,是因为他剪得好。其实,客户跟他走,是因...

  • 一节好的小学初中心理课的样子

    一、辅导理念:真正走进学生心里 · 以学生为中心:课堂话题来自学生的真实生活和真实困惑,老师是围绕学生的需求来设计课堂,而不是让学生配合自己的教案。 · 注重体验与生成:学生...

  • 第八章 到底是谁在颠倒黑白

    “可儿你怎么样!” 阮菲菲被苏子默一把推开,她的脚腕还被栓在床上,上半身失去了平衡,重重的撞在床边的桌子角上。 鲜血伴随着剧痛蜿蜒而下,脑袋眩晕得嗡嗡作响,阮菲菲好不容易挣扎...

  • 2026.10.9课堂管理培训心得

    一、管理的本质不是“镇压”,而是“预防”与“引导” 过去,我常常将课堂管理等同于处理违纪行为。学生讲话,我提高音量;学生走神,我点名批评。这种“消防员式”的管理,不仅让自...