今天，我们开启第8期共读输出便签活动，这一期的书籍是《故事课1》 一起共读的伙伴，你们要做什么 （如果你已经参加多次，略过略过，电梯直达“写在开始前的话”啦，_） 每天输出便...
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靶心人公式 《故事课1》第1天──「RIA学习力」便签输出第10期
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「RIA学习力」《认知天性》No.14，周颖
拆页十五 来自第八章《写给大家的学习策略》P236反思我们在第2章讲过梅约诊所的神经外科医生迈克•埃伯索尔德，利用反思的习惯提高自己的手术水平。反思涉及检索(我做过什么，当时...
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「RIA学习力」《认知天性》No.13，周颖
第八章《写给大家的学习策略》 在这一章里写了四类人群的学习策略，分别是：学生、职场人士、教师、培训者。在我们的输出群里，和每个人都相关的角色是职场人士。给职场人士的学习策略，...
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这不是疯狂，这只是日常-102件北方区成长大会你不知道的事2019年7月13日，温度37度，入伏第一天，郑州，碧沙岗，拆书帮家人们相聚于此，天南海北，见了面却格外熟悉，微笑，拥抱，整整一天，都是这样。 周五，拆书帮官微发布了一篇文章...
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「RIA学习力」《认知天性》No.12，周颖
说明：今天阅读的内容有点多，如果你读过《终身成长》、《刻意练习》，你会发现这些知识点你都知道。_ 拆页十三 来自第七章《终身学习者基本的基本》P190理查德•尼斯贝特指出，环...
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那个一瘸一拐的女孩说，我要跨越千里，去郑州挖“宝藏”2019年7月12日，是女儿9周岁的生日。那个曾经因为六一出差，没能陪女儿过儿童节都内疚不已的宠女狂魔，这次为了照顾我这个腿上有伤的病号，没陪女儿过生日，而是身兼保镖、司机、...
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「RIA学习力」《认知天性》No.11，周颖
拆页十二 来自第六章《选择适合自己的学习风格》P166有人喜欢看说明书，有人喜欢动手试错另一种重要的认知差异存在于“规则学习者”和“案例学习”之间。两者间的差别与我们前面刚刚...
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「RIA学习力」《认知天性》No.10，周颖
拆页十一 来自第六章《选择适合自己的学习风格》P162学不好的领域暴露了你的能力结构斯滕伯格与艾琳娜•格里戈连科提出，可以用一种动态的方式来测验评估能力。关于发展特长，斯滕伯...
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「RIA学习力」《认知天性》No.9，周颖
拆页十 来自第五章《打造适合自己的心智模型》 P131你无法从不擅长的事情里学到知识无法胜任某项工作的人缺乏提高自己的能力，因为他们分不清能与不能之间的区别。这种现象被称为“...
