学习面临问题： 老师面临问题： 学生面临问题： 改变孩子的现状 一 双积分带给我们什么 目标引导 课堂加分 学期积分榜： 8大状元学习法： 七次记忆法： 1-4次：1小时，当...
发简信
IP属地：河南
-
教育双积分让学生自律自学（学生）孙迪 -
怎样进行单元整体解读和大单元教学设计
单元整体解读路径：整体把握单元内有什么、怎么样、为什么→梳理不同板块内容，关注重点读写目标，理清板块之间在目标落实上的联系→大体掌握每一项具体学习内容及承载的学习目标，创造性...
-
语文期末总结会议记录
1. 关注学生的书写。 2.双减中虽是减，但是还有增质。 是否要抄写？ 3.利用晓黑板打卡，自己设计导读单。 语文书只是冰山一角，冰山下是整个宇宙。 4.习作。识字和写字是基...
-
