大部分现在我们所看到的“教育科技”或“电脑教育”,都仍然是老式的教学方法和新式的技术简单地组合在一起。我所要讨论的,是提供一个思路,能够促进这两者的有机结合,让教育的基本原则...
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大部分现在我们所看到的“教育科技”或“电脑教育”,都仍然是老式的教学方法和新式的技术简单地组合在一起。我所要讨论的,是提供一个思路,能够促进这两者的有机结合,让教育的基本原则...
中山 林汉铭 《数字时代的学与教》第二模块:技术优势。这一模块给我最大...
福州金山中学 陈蕾 六七年前,在福州1+1读书俱乐部认识了秋琼老师,上周第一次走进她的课堂,遇见那些超级爱她的小朋友们。充满爱意的课堂,融入合适的技术,让课堂成为一道灵动的风...
这几周我还没办法用麻吉星魔法课堂系统教学,学校阶梯教室暂时不能用,我班上的屏幕被艺考生用记号笔写了画了擦不掉,酒精、玻璃水轮番上阵也没解决,所以也没办法连接自己的电脑简单使用...
福州金山中学 陈蕾 “思考金三角”是2017年我参加王瑀老师的工作坊时习得的教学方法,虽然感触很深,但对其本质的把握还是有一些不清晰的地方。这一次通过录像,有幸真正走进王老师...
专业人士有没有机会发展出专业直觉,主要取决于回馈的质量和速度,以及有没有足够的机会练习。 ~ 丹尼尔.康纳曼 ~ 行为经济学创始人、诺贝尔经济学奖得主丹尼尔.康纳曼(Dani...
丹尼尔.康纳曼(Daniel Kahneman)在他畅销全球的巨着《思考,快与慢》(Thinking, Fast and Slow)中举了一个例子来说明他理论中“系统一”和“...
福州金山中学 陈蕾 《像工程师那样……(搭支架)》是一节小学科学课。这节课是“做中学”的样例,学生通过两人合作学习,共同完成制作书架的任务。整节课氛围融洽,学生们从想象开始,...