菁菁亲子读书

在孩子与同龄人玩游戏时，难免有矛盾。打架、吵架不可避免。 此时，正是煅炼孩子的好机会。我们可以教给孩子一些正确的交往方法，如分享、交换、合作等。我们让孩子独立面对问题，培养宽...

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心理学家认为，情商包括以下内容：1.认识自身的情绪；2.能妥善管理自己的情绪；3.自我激励；4.认知他人的情绪；5.人际关系的管理。 孩子的情商水平主要体现在：是否具有与其年...

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不知道为什么，6岁蒙蒙最近不想练钢琴了。妈妈发现了蒙蒙的异常，但是不知道该怎么办。 正好，这天爸爸过生日。蒙蒙为爸爸即兴弹奏了一曲《生日歌》。 伴随蒙蒙的琴声，爸爸妈妈翩翩起...

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考试看似是与他人的竞争，但其实是自己的的问题，作为结果取得一个好成绩也算是努力有了回报。 如果孩子把战胜他人看作学习的目的，如果不能取得理想结果，要么会萎靡不振，要么会为了获...

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孩子一点点长大，慢慢地学会自立。孩子在解决各种问题时，自信也在增长。只有孩子自信，喜欢自己，将来才会幸福。 怎样做能让孩子喜欢自己呢？ 首先，把“缺点”当成优点看待。比如：注...

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孩子学习没动力。如果有一天，他突然对你说：“我要好好学习了。”你会对孩子说些什么呢？怎么说才能对孩子有帮助呢？ 我们先打个比方： 假设你准备要减肥了。你对爱人说：“从今天起我...

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“作业写完了没？”、“怎么又抱着手机玩个不停？”看到孩子没有学习，我们的火气蹭蹭地往上窜。 孩子明知道会挨批评，但依然我行我素。这是为什么呢？ 孩子最基本需求就是在家里的归属...

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很多时候，我们觉得孩子的经验不足，总是不放心让他自己做决定。 其实，我们干涉孩子的人生，就是对孩子的不尊重和不信任。 即使失败，孩子也能从中学到东西。 但是，如果我们经常对孩...

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很多时候，我们觉得孩子的经验不足，总是不放心让他自己做决定。 其实，我们干涉孩子的人生，就是对孩子的不尊重和不信任。 即使失败，孩子也能从中学到东西。 但是，如果我们经常对孩...

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很多时候，赞扬别人，反而会拉开人与人之间的距离。 比如：孩子画了画让你看，你为了鼓励孩子让孩子更有信心，就对孩子说画的真好。 可我们在说这句话时，我们把自己放在权威的位置。一...

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很多时候，我们不快乐，因为我们要履行职责、获得回报。 比如：阴雨天，我们要开车送小孩去上学，路上又很堵车。我们难免会觉得，天气不好，为了孩子安全地按时到校，我们不得不开车去送...

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为了与他人更好的沟通，我们需要提出请求，也就是具体的告诉对方我们希望他们做什么。 比如：孩子玩完玩具随手一扔，弄得家里乱糟糟的。 这时我们会对他说：“把玩具收拾起来。”可孩子...

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很多时候，我们会听到一些很不中听的话。我们会因此生气、失望、沮丧…… 但是，别人的话也许会刺激到我们，但并不是我们感受的根源。 我们自身的需求或期待，还有对他人的言行的看法，...

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非暴力沟通的第二个要素是感受。 感受和想法到底有什么区别呢？ 比如： “我觉得你不爱我。”这就是想法。 但如果说“我很伤心，因为我觉得你不爱我。”这就是感受。 清楚地表达感受...

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非暴力沟通的四个要素：观察、感受、需要、请求。 举个具体的例子：妈妈看到十几岁的儿子把脏袜子到处乱扔，该怎么运用非暴力沟通的方式。 1.观察人们做的事情，不做评价。 “儿子，...

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非暴力沟通的四个要素：观察、感受、需要、请求。 举个具体的例子：妈妈看到十几岁的儿子把脏袜子到处乱扔，该怎么运用非暴力沟通的方式。 1.观察人们做的事情，不做评价。 “儿子，...

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很多时候，我们的情绪卡在某处，让我们感觉很糟糕。 此时，不妨试试转念。 首先，明确困扰你的问题。 然后，问自己4个问题： 1.这是真的吗？ 2.你能百分之百确实这是真的吗？ ...

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最好的道歉不是简单的一句：“对不起，我错了。” 最好的道歉是，你知道曾经的所作所为给别人带来什么影响，所以发自内心地道歉。 真正的道歉，更像一种告白，分享自己的感悟，为自己的...

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小时候，小妮很爱生气，可周围的人告诉她：“不要生气，生气不好。” 于是，小妮不再生气，而是转为小声的哭泣。 她用哭泣代替了愤怒，同时以受害者的姿态攻击别人。 原来，不被接受的...

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“宝贝，你的玩具小球撒了一地，妈妈踩上去会滑倒的。” “知道了，妈妈，我马上收起来。” 有时，孩子的一些行为是我们不能接受的，这时我们就可以向孩子发送面质性我信息。 通过向孩...