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  • 悬垂我能行

    户外悬垂项目有助于发展幼儿的上肢力量、耐力和协调性。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出中班幼儿应“能双手扒杠悬空吊起15秒左右”。幼儿园的中院有两个高低不同的悬垂器械,孩子...

  • 我们班的商业街开业啦!

    经过一个周的筹备工作,炸臭豆腐的锅、煎饼果子的蔬菜以及烧烤串串的食材都陆续进入到了班级商业街的小吃摊里,还有的小朋友喜欢吃寿司、点心,便特意在小吃坊单独摆放了一块区域。 一、...

  • 筹备我们班的商业街

    社区生活是幼儿生活中重要的一部分,在社区中,有各种各样的设施设备,有各种生活着、工作着的人群,这其中蕴含了大量的教育元素和契机。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“幼儿园...

  • 呼啦圈小明星

    随着上学期班级特色活动呼啦圈的持续推进,班里越来越多的小朋友学会转呼啦圈,但还是有几个小朋友总是对呼啦圈提不起兴趣,于是为了鼓励幼儿身体协调能力的发展,增强幼儿的体质,在本学...

  • 安全在身边

    随着课程的推进,孩子们的安全意识与日俱增,随之孩子们在活动区间时的游戏也多围绕着获得的新经验为主,尤其是消防大队的小小消防员们,演习、接警、训练、救援、安全宣传一个都不落,...

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    消防演习我能行

    为了进一步增加幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识,掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境。本周我们邀请到了流亭消...

  • 参观消防大队

    一、参访前的准备 在了解“谁在保护我们的安全”中,孩子们对消防员叔叔保护我们的安全印象深刻。结合幼儿兴趣,参观消防大队,了解消防队员工作,学习常见消防设施、消防工具的使用方法...

  • 谁在保护我们的安全

    生活中,危险时时刻刻都在我们的身边,而且很多危险都是无意识行为。中班幼儿虽初步具有自我保护意识,但还是相对淡薄,容易发生意外伤害。因此,提高幼儿的自我保护意识,帮助幼儿学习掌...

  • 一封信

    亲爱的侯乔泽小朋友: 你好!非常高兴能在寒假前给你写信,在老师的心里,你是一个十分聪明、活泼的小男孩,每天都能听到你在门口跟老师打招呼,高高兴兴的跑进幼儿园。你的语言能力特别...

  • 一封信

    亲爱的白若彤小朋友: 你好!不知不觉中班的上学期时光已经过去了,还记得咱们刚认识的时候吗?好像就在昨天一样,老师真希望时间能慢一点再慢一点,和你们在一起的每一天都充满欢声笑语...

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    我的图书朋友(三)

    随着孩子们对于读书兴趣的提高,在班级群里读书打卡的默契便自然而然的出现了。 润润:老师,我昨晚读书了! 小可:我也读书了,我还把书带过来要和小朋友们一起分享呢 楚涵:我也读书...

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    我心中的“成长·教师形象”

    说到心中的教师形象,第一个想到的便是前段时间去青中观摩幼儿活动现场,在青中老师们的引导下,幼儿在整个活动中自主、有序,课程的信息呈现和材料上,方方面面都有很多值得我自身学习成...

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    我心中的“成长·儿童形象”

    相较于刚踏入岗位时,对于幼儿全面均衡、自主、自由的发展,现在的我有了更深刻的理解...... 照片上的是我们班比较调皮的一个小男生“钧钧”,从入园第一天起,我便发现了他的特殊...

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    “好朋友生日会”

    随着《好朋友》主题实施推进,在本周“有朋友真好”这一核心的集体活动中,我们班的孩子们迎来了第一次“好朋友生日会”…… 活动启发:通过课堂上故事《有朋友真好》的讲述,在听完小青...

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    我的图书朋友(二)

    书是孩子们日常生活中经常接触到的物品,不管是在家里还是在幼儿园里都会进行读书的活动,在教室的办公桌旁有一个小盒子,里面装满了孩子们从家里带来的各种各样的书,每天餐前饭后的过...

  • 《迩行》心得小结

    本周迩行聆听了张芳老师的家园沟通分享,张老师的这份总结是从每天的家长沟通中总结出来的,这足以见得老师的负责和耐心,我们之前总说为什么向家长收材料总是收不来呢?其实收材料不是目...

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    好朋友商店开业啦!

    在《好朋友》主题开展这一周的时间里,孩子们对于自己的好朋友已经有了进一步的了解,对于好朋友的外貌特征能够用简笔画、泥工等的方式表现下来啦,在好朋友分享角,我也看到了孩子们之间...

  • 攀爬小勇士

    攀爬架因其组合方式多样,且具有一定的挑战性,一直是户外活动中孩子们比较喜欢的一项活动。孩子们可以选择不同的方式对攀爬架进行组合,如低难度组,选择的攀爬梯子的高度较矮,长度较短...

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    我的图书朋友(一)

    幼:“老师!这本书破了!” 每天吃饭后的过渡环节,孩子们都会去图书区看书,但从某一天起,经常有小朋友发现书破了。 师:“那我们的书是怎么破的呢?” 为了从根源出发解决问题,在...

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    公共汽车环城跑

    汽车汽车嘟嘟叫,我们大家准备好,背上我的小书包,我们出发了...... 对于汽车的探究,孩子们除了联系到自己的“家庭成员”——私家车以外,同样也注意到在我们的身边还有很多其他...