题目很好，吸引人！把最熟悉的材料用好了，很不错！在现实意义上再挖一下。比如说现在我们应该怎么去做，或者怎么对待这样的人！48
适千里者，三月聚粮在这幅漫画中，我们看到一个小男孩一只手举着一个竹竿做的小渔网，站在齐膝盖深的小池塘里，双眼紧紧盯着水下的几条小鱼，心里边却在想“大鱼呢？”。如此简单的画面，却已经充分表达了这...
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那个人主要是没有付出吗？这似乎有点不合理啊。漫画的要素一定要与生活的逻辑相匹配！文字的表达是不错的，想清楚一些。44
梦想需与之匹配的付出（180538）
梦想需要与之匹配的付出 在一副漫画中，一个捕鱼人拿着普通的网在一个个仅及膝的小湖中“梦想”着捕到大鱼，而水里却仅有零星几条小鱼在朝他吐泡泡，更遑论大鱼了。从图中我们不难看出其...
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有层次有内容啊。审题很准确！联出来那一笔，很有范，直接把文章升格了！事例都是现实的例子，赞一下。53分。
完成小目标，实现大梦想
一个人拿着渔网，站在浅水滩中，准备捞鱼。但是他并没有行动，而是一直在观望，在寻找大鱼，然而，这片浅水滩中没有大鱼，只有很多小鱼。那个人不捞小鱼，只想捞大鱼，结果当然是一无所获...
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完成小目标，实现大梦想
一个人拿着渔网，站在浅水滩中，准备捞鱼。但是他并没有行动，而是一直在观望，在寻找大鱼，然而，这片浅水滩中没有大鱼，只有很多小鱼。那个人不捞小鱼，只想捞大鱼，结果当然是一无所获...
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表述上还可以更加清晰一些。文章的结构是完整的了。不错的。事例是否具体一点。50分
跳出不切实际的囚笼（蔡昕蓓）
这是一幅漫画，一个人拿着捕鱼网，眼睁睁地看着水里游来游去的小鱼儿无动于衷，心里却暗暗地想着：大鱼呢？我不禁暗暗谴责，这个人的行为，简单点说是不自量力，复杂点可以说是一...
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中肯有度，论述正确。结构也很好。
54分。理想中的大鱼（0501）
漫画中的人面对着一池小鱼，心里却想着大鱼，可他却没有注意到他所处的池塘甚至不及他的膝盖深，手中的网也比心中的大鱼小，怎么能抓得到大鱼呢？ 捕那些的小鱼，不需要多大的网就可以做...
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有深度，层层入题。文章现实意义强！
只捕大鱼，是谓大愚（0512汤荛骏）
漫画中的捕鱼人站在池塘中想着要抓鱼,心中想着要抓大鱼,却对眼前游过的好几条小鱼熟视无睹.明明将小鱼捕捞起来,这次捕鱼也算是大丰收,可这位捕鱼人却偏偏不抓小鱼,一心只想着抓大鱼...
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55分
这是一篇规范而有亮点的文章，值得大家学习。
解释画面，得出准确的观点；就事论事，紧扣住画面的要素进行分析，围绕着中心论点说事；论据丰富，有古有今；文章结构完整，一以贯之。千里之行始于足下 朱骏180551
漫画中的这个人双目圆睁，手持着网兜，对满池的小鱼视而不见，满脑子发出“大的呢？”的疑问。我相信漫画中这个夸张而矛盾的现象正是作者借此机会讽刺社会上那些好高骛远，不切实际的空...
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规矩！流畅！
千里之行始于足下 朱骏180551
漫画中的这个人双目圆睁，手持着网兜，对满池的小鱼视而不见，满脑子发出“大的呢？”的疑问。我相信漫画中这个夸张而矛盾的现象正是作者借此机会讽刺社会上那些好高骛远，不切实际的空...
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漫画的社会意义很重要。只从人物行为给你的感觉出讲，不切合题目。要析画面是对的，但后面越走越远，想哪就是哪。观点要集中啊。
用脑无方 陈光鉴 180525
常言道：多动动脑子，做事情动动脑子，事情可能就会变得事半功倍，而如果不去动一下脑子，事情可能会异常艰难，甚至我们辛辛苦苦也可能只是徒劳。 漫画中的这个渔夫手里拿着渔网准备...
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内容清晰，审题准确。最后一段的升华，要结合画面来写就为更佳。
积跬步，方能至千里（漫画作文“大鱼”）
积跬步，方能至千里 《劝学》中写道：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名句适用于很多领域，做人做事时也一样，我们也要循序渐进，慢慢积累。急功近利，最终只能...
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不合理的课（0537黄逸扬）
在武汉理工大学的课堂上，一名教授自求“胯下之辱”，要求学生从他身上跨过。得知这件事我首先是十分好奇，紧接着我对此感到不解。为什么这位教授会这么做呢？ 在这位教授口中这个举动是...
