【课程内容】 ❀❀❀❀作业内容❀❀❀❀ 找出工作、生活中重复出现的一个问题，采用5WHY漏斗分析法或鱼骨图进行分析，输出结果。
IP属地：福建
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读《原来爱也会伤人》——警惕爱情的7个教条面对爱情，并非每个人都是经验满满。可能都需要从前人的经验学习，但是过于相信大家的总结，会导致我们陷入教条主义。 「1」一个人越爱我，会对我越好。 仅对内心充满爱，内心关系模式...
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【系统思考】No3，草莓派，晓真【课程内容】 1目标和功能的含义：我想做什么与我能做什么，相互依存 2如何明确目标：观察已有的目标vs创建目标 3常见问题：目标侵蚀、目标错位、其他 【系统思考】NO.2，系...
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【系统思考】NO.3，三组，小小酥
1、分析疫情期间，“家长与中学孩子”这个系统，分析的过程 一、先有系统，观察目标 第一，这个系统中，关键要素有家长、孩子、疫情环境 第二，家长与孩子之间的连接主要是孩子在家中...
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【系统思考】NO.3 草莓派-充感
作业一：【分析疫情期间，“家长与中学孩子”这个系统，分析的过程】 一、系统分析过程 1.关键要素 家长，中学孩子， 2.要素的连接方式 家长监督上课学习，家长做饭供孩子吃，中...
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[系统思考]No.3 系统之舞 简单第二讲——系统思考之功能或目标 一个成功的系统就需要确保个体目标与系统总体目标一致。 1、疫情期间，家长与中学孩子这个系统 这是一个明显的先有系统，然后观察目标的例子。首先，...
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【系统思考】NO3.系统之舞.王洪涛（tay521521）
一.分析疫情期间，“家长与中学孩子”这个系统，分析的过程。 1.先有系统，观察目标 疫情期间，家长每天监督指导孩子网上学习。我们可以判断出家长的目的，不是一味的管孩子，而是让...
