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平面版式设计教学 33~45课 -
平面版式设计教学 25~32课排版 基本原则 历史&变革 -排版由手写演变而来，是根据手写的一些列符号标记创造出来的。其中最基本的元素被称为"直线笔画”，受到所用工具的影响。（刷子，芦苇笔，凿子） -古希...
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平面版式设计教学 17~24课Josef Muller作品分析讲解 总结：设计遵循一定的规律，有时需要严格定义比例，熟练掌握几何学。 专业术语 黄金比例：1.618 黄金比例，人们眼中完美比例的代言词，设...
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平面版式设计教学 9~16课裁切 -文字的上半部分较下半部分更容易辨识。 -普遍规则：裁剪掉下面的部分而不是顶部。 -上下移动寻找合适的裁切点，既可以认出文字，又具有美感。 -当作品在屏幕上创作时，我们...
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平面版式设计教学 1~8课课程：BV1zi4y1P7C9 导语 -主次关系的清晰与模糊 -作品的趣味性 -传达信息或想法 -作品的细节程度 以上为观察作品时需要注意的细节。（图1） 版式设计的演变历程...
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立体构成 第三、四课第三课 导入 视觉游戏：名字与物体形态具有相关性，我们会进行不自觉的联想。（图1-3） 结论：艺术家/设计师决定构成作品呈现形式，应当考虑回应人类视觉习惯与感知习惯。 设计原...
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立体构成 第一、二课第一课 课程：BV1tK411c72e 引言 艺术家/设计师完成构成作品时的角色与导演在完成电影工作时所处的角色。 -构成作品与电影对于观众观看行为的作用原理相似。 角色定位...
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平面构成 第二、三课课程：BV1rB4y1w7yv 平面构成元素介绍 元素使用原则——如何使用元素？ 三原则：形态性质-形态寓意-形态表现（图1） 在运用基本元素中的任意一种形态时，都可以...
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