青春语文·【夏海芹跟着名师学教书实践研究(十三)】 《卖油翁》教学设计 夏海芹王君青春语文名师工作室2019-04-18 05:40 《卖油翁》教学设计 【教学目标】 1.积...
青春语文·【夏海芹跟着名师学教书实践研究(十三)】 《卖油翁》教学设计 夏海芹王君青春语文名师工作室2019-04-18 05:40 《卖油翁》教学设计 【教学目标】 1.积...
非常感谢《广东教学》报(CN44-0702/F),今年第3391期,2020年5月6日,发表了《王冕“不要人夸”是“情商”低吗》。这是一篇线上教学后整理的文本解读,疫情期间上...
群里的朋友大家晚上好,我是颜颜妈妈,今天来与大家分享我的学习总结。今天聊的话题是家庭教育中的有效沟通。 一话题仅是一个载体,实际某个人的某一项好与不好都是长期积累后展现出来的...
总是有人提起一个问题,人与人之间是否只有贫富区别?但是我想说的是,人不分贵贱,如果说非要有什么区别的话,那就是来自灵魂深处的教养。 教养不是衡量一个人的标准,但是绝对是你管束...
戏说放下屠刀立地成佛:打怪到一定的数量就要升级成佛了,成了佛便无须再打怪,屠刀当然应该放下了;或者说会有更加厉害的法宝打怪,无须再用屠刀,当然应该放下了。然而世人,只...
冬日暖阳一金舟 滩浅何处游 思悠悠 绪悠悠 美酒一壶天尽头 醉到清醒方知愁 将军白发千古同 何处觅英雄 情浓浓 意浓浓 初心犹在自从容 豪气不减贯长虹
[红顺视点]:微论乡村教师(民校教师)研修、培训痛点、盲点及刚需 今天上午有幸参与了乡村教师培训模式转型调研,在与有代表性一线教师开放式调研中,乡村教师(民校教师)研修、培训...
这些年来,对于杨绛先生的这篇散文《老王》,每每给学生教到时,都会读好多遍,给学生上这一课也至少有三四遍了。可每次总是觉得对这篇文章解读太浅太俗,心中总有一种对不起杨绛先生之感...
第一次上《老王》,从上周五到今天(3月28),一共六节课。文章不长,只是学生对文章的历史背景缺乏了解,我用一节多课来补充,否则学生根本无法了解“单干”“干校”“wg”这些,更...