“每个汉字都有心跳哦。”陈老师单手撑在讲台上，利落的短发随着她帅气地一挑眉微微翘起。她在黑板写下今天的写话主题——《我的名字会发光》，粉笔尖突然...

一、教学目标 核心素养目标： 语言运用： 学习通过外貌描写和具体事例表现人物特点的写作方法，能够运用简单的形容词和动词描写人物。 思维能力： 通...

《佐贺的超级阿嬷》是日本作家岛田洋七的作品，书中充满了温馨、幽默和智慧的故事，适合用来练习写作。以下是几个适合练习写作的片段： 1. 阿嬷的乐观...

一、教学目标 1. 语言建构与运用 * 能正确、流利、有感情地朗读绘本故事。 * 能运用多种感官观察和描述春天，并尝试用完整的句子表达自己的感受...

二宝从二年级上学期开始看儿童文学，她到目前为止看了这些： 1剃头大师 2窗边的小豆豆 3佐贺的超级阿嬷

1.早起1小时。 2.花几分钟写晨间日记，早晨不要刷视频，直接写日记。 ①写激励自己的话，不要粘贴复制，自己写； ②检查昨天定的计划：复盘已做的...

建立规则的新视角里，提到了 “沙发会议”，而非冷处理 问题出现时，父母或孩子都有权要求召开沙发会议。不一定非得在沙发上，可以是在任何地方。我们的...

亲爱的小朋友们，今天我们要来认识一位特别的大姐姐，她的名字叫李子柒。她是一位来自中国四川的网络视频博主，通过她的视频，我们可以了解到很多关于中国...

2009年，我开始在社区给小朋友讲故事，接着我成为市少儿图书馆的“故事义工”，而后毕业于深圳市首届阅读推广人培训班，随后成为彩虹花公益小书房首批...