———耿洁 在语文教学中，“群文阅读”是指在较短的单位时间里，针对阅读目的，同时阅读多篇思想内容或形式风格相同相反相关相连的一组文章，...
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伏羲中学语文教研组群文阅读活动小结 -
群文阅读教学设计（二）
寻“心”而入，读懂成长 议题：聚焦心理描写，展现情感世界 选文:《走一步,再走一步》《最后一课》《孤独之旅》 教学目标： 1、学会赏析选文中的心理描写片段，体验心...
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每个人心中有一个他的小狐妖—— 《聊斋志异》和它的青柯亭刻本
还记得那个娇憨天真、一笑生神的小狐女吗？她是婴宁。还有那个一心为苍生、助人为乐的小狐女，她是辛十四娘。那个为了爱情，甘愿死而投胎的小狐女，她是莲香。当然，更有那在多少影视剧里...
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记录付雪莲老师《中国民间故事》课堂教学
教学目标： 1、交流阅读单，梳理《牛郎织女》等故事内容，发现四个故事的特点。 2、重读《孟姜女》，聚焦孟姜女这一人物，体会四大民间故事中女性主人公的形象。 3、结合材料，了解...
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小学群文阅读的关键策略（一）有主题地萃取文章，让群文紧密聚合起来群，在《现代汉语词典》中的意思之一是“聚在一起的人或物”。群文阅读教学，首先是要选好文章，围绕一个主题把多篇文章聚在一起。否则，群文...
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群文阅读《民俗中的详略得当》教学设计及教学反思
群文阅读篇目 《年的味道和声音》 肖复兴 《故乡的元宵》 汪曾祺 《端午日》 沈从文 一、教学目标 1.通过复习《北京的春节》，提取文本关键信息，梳理阅读方法，体会详略...
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比较中知诗意，整合中品诗情——统编教材三年级《古诗三首》教学实录
教学目标 1.用统整的方法学习同一类型古诗，发现其特点。 2.开启想象，感受诗中景色。能用自己的话说说“湖光秋月两相和，潭面远见镜未磨”的意思，感受湖光山色的壮美。 3.创设...
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部编版 六年级群文阅读专项试卷一 (含答案)
部编版 六年级群文阅读专项试卷一 (含答案) XX县2020年春期 六年级语文群文阅读专项检测试卷一 认真阅读三则短文，将正确答案写在答题卡上。 （一）《鲁滨孙漂流记》节选 ...
