人的精力，时间，情绪，聚焦都是有限的，这就是我为什么说，如果把这些过多放在所谓打扮上，所谓感情上，那么真正的社会价值提升投入就会减少，这不是简单百分比增减，而是乘数效应。 两...
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让新的更好的能量进来你的身边，重新定义你的生活
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若是他不值得信赖，他不可能富有
如何看待作秀？ A：高中有个物理老师的话我很记得，他说，没有形式，哪里来的内容。 B：战国时，魏王问“谁是天下高士”。大臣孔斌说：鲁仲连能算一个。魏王却质疑：他行善非出于真心...
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第三节 家长进校园（一）“1+1”教育认为：对家长的教育知识培训不是学校—家庭教育的终点，而是学校—家庭教育的起点，是触发家长进校园需求的基础。只有家长们愿意进校园，意识到进校园是他们的责任、义务，...
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第九章 “1+1”教育共同体建设 第一节 “1+1”教育的特点（六）六、全面性 第斯多惠强调把主观的“知、情、意”与客观的“真、善、美”相结合，培育“全人”。把真作为主体认识的目的，把美作为主体感觉的目的，把善作为主体意志的目的。各国教育界也...
