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执行是目标与结果之间“缺失的一环”;是公司没有实现预定目标的主要原因;是企业决策者希望达到的目标和组织实现该目标的实际能力之间的差距它是通过提出问题、分析问题、采取行动的方式...

多元智能多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映...

《元认知》作者大卫·迪绍夫认为：元认知就像一名记者，因为一名优秀的记者具备从元认知中最大程度获益的主要特征：1.行动迅速；2.来源可靠；3.提问准确；4.持续追踪；5.报道真...

【思维导图实战派】刻意练习之“遇见...”计划：96/300 元认知美国心理学家J.H.弗拉维尔提出的概念，即对认知的认知。例如，学生在学习中，一方面进行着各种认知活动(感...

【思维导图实战派】刻意练习之“遇见...”计划：95/300 思维导图思维导图同样是利用颜色、图像、线条和关键词将内在思维进行外在的呈现一种方式，其根本目的就是激发和整理思维...

【思维导图实战派】刻意练习之“遇见...”计划：92/300 起因赵雪华老师在思维导图世界锦标赛裁判群里发了一张学生用软件绘制的思维导图，并提问大家会如何绘制有着很多专业术...

读书是有层次的，这也往往对应着你生活的层次，网络上看了一篇雾满拦江的文章，从阅读的心理将读书依次分为：1）纯娱乐小说，这是阅读的起点；2）传统经典小说；3）进入史哲领域；4）...

【思维导图实战派】刻意练习之“遇见...”计划：82/300 第一步：大声朗读（听觉记忆）+内容解析（理解记忆）；第二步：找关键词（构建逻辑架构）+ 生动联想（图像记忆）；...

时间过得真快，还有三百多天就要过年了，回想起上一次的大年初一，仿佛就像在大前天一样，今天是大年初四，众神归位的好日子，过年假期临近尾声，要逐渐调整状态，今天开始，回归到学习模...