-----------《做有故事的教育》读书笔记（二十） 文/李现风 2024年读书笔记 读书笔记以以下三个出发点为目的： 一、书中的思想，提升自己的教育理念； 二、书中的值...
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【49】《做有故事的教育》读书笔记（29）2024-02-25 -
【48】《做有故事的教育》读书笔记（28）2024-02-24
-----------《做有故事的教育》读书笔记（十九） 文/李现风 2024年读书笔记 读书笔记以以下三个出发点为目的： 一、书中的思想，提升自己的教育理念； 二、书中的值...
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【47】坚守心中那份执着（教育叙事165）2024-02-23文/李现风 八年级的上学期，苗徘徊在学校和家之间，我粗略地计算了一下。苗总共在学校学习的时间也就一个月多一点，北方的冬季学习时间是比较长的，总共在学校学习的时间将近五个月的时...
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【46】《做有故事的教育》读书笔记（27）2024-02-22-----------《做有故事的教育》读书笔记（十八） 文/李现风 2024年读书笔记 读书笔记以以下三个出发点为目的： 一、书中的思想，提升自己的教育理念； 二、书中的值...
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【45】《做有故事的教育》读书笔记（26）2024-02-21
-----------《做有故事的教育》读书笔记（十七） 文/李现风 2024年读书笔记 读书笔记以以下三个出发点为目的： 一、书中的思想，提升自己的教育理念； 二、书中的值...
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【44】“困惑”中产生的思考（教育叙事修改）2024-02-20文/李现风 有人说：只有有了困惑，才可以产生思考；只有有了思考，才可以进步。在班级小组化育人这样一个环境下，我想也应该如此。 小组内的孩子们没有分层，也就失去了成立小组，是为...
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【43】小组分层取号前的“尝试”（教育叙事修改）2024-02-19
文/李现风 每一届的孩子们，从七年级踏进校门开始，直到上学期的期中考试结束，为了班级小组化育人中的因材施教，也为了数学学习共同体课堂的分层施教的学习，我们在这整整两个月的时间...
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【42】《做有故事的教育》读书笔记（25）2024-02-18-----------《做有故事的教育》读书笔记（十六） 文/李现风 2024年读书笔记 读书笔记以以下三个出发点为目的： 一、书中的思想，提升自己的教育理念； 二、书中的值...
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【41】《做有故事的教育》读书笔记（24）2024-02-17-----------《做有故事的教育》读书笔记（十五） 文/李现风 2024年读书笔记 读书笔记以以下三个出发点为目的： 一、书中的思想，提升自己的教育理念； 二、书中的值...