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程翔：听、说、读、写是语文教学的基本内容 杰哥的精致语文 2024年05月13日 00:01 江苏 255人 图片 程翔：陕西师范大学文学院教授，北京市一零一中原副校长，语文...

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“教学案例”论文的一种写法 原创 陈浮 浮生纪游 2024年12月20日 08:28 天津 2人 图片 案例，也即个案。案例研究就是对一定时间、空间范围内的某个个体、方案、...

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郑红华：语文学科如何培养学生思维能力——2024年高考新课标I卷语文试题的启示 郑红华 语文学习 2024年11月28日 11:01 上海 41人 文|郑红华，湖南省耒阳市第...

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余映潮：课堂教学创意有8“讲究” 教师博览 2024年10月28日 08:36 江西 20人听过 以下文章来源于源创图书 ，作者余映潮 图片 1.教学创意讲究“实” 在深读精...

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高考诗歌鉴赏专题之——咏史怀古诗 咏史怀古诗：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人...

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钱梦龙先生说语文 1. 教师者，不失其赤子之心也。 2. “三主”，即“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”。 3. 老师自己爱读书、会读书，才有可能教出爱读书、会读书...

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一篇来自核心期刊编辑对文章写作思路的总结（发表核心论文成功率高达99%的思路） 原创 科研新大陆 科研新大陆 2024年07月15日 16:24 广东 12人听过 今天我总结...

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特级语文老师魏书生：教科书式鼓励法，让学生成绩从倒数第一提升7倍 写在前面： 在批评中长大的孩子最容易自卑，在嘲笑中长大的孩子最容易怯弱，在鼓励中长大的孩子最容易自信，在称赞...

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读懂诗人的想象才能读懂诗（下） 孙绍振 我们阅读古典诗歌，常常有这样的纠缠，就是真实不真实。但真实不真实取决于什么呢？取决于情感。譬如说，有一个叫韦应物的诗人，唐朝的诗人，写...

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孙绍振：读懂诗人的想象才能读懂诗（上） 孙绍振 咸言遂语 2024年07月11日 20:37 福建 6人听过 读懂诗人的想象才能读懂诗（上） 孙绍振 中国古典诗歌有两大类的主...

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格非：阅读归根到底，还是要直接跟文本对话 语文学习 2024年07月09日 文丨格非，清华大学人文学院中文系教授、博士生导师，中篇小说《隐身衣》获2015年鲁迅文学奖、老舍文...

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新修订语文教材9月启用， 深度解析新在哪、如何教？ 作者丨汪锋 北京大学语文教育研究所所长 （来源：光明社教育家、新校长传媒、校长派） 今年秋季学期，基于新课标要求的义务教育...

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责人先问己，恕己先恕人 聂成华 2024-06-25 19:50 北京 听全文 人生在世，没有谁不会犯错。若事事都计较，时时放不下，必定会伤害他人，折损自身。 “责人先问己，...

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好文推荐 | 薛法根：逆向设计语文学习任务 以往的教学设计，依序为教学目标、教学活动及教学评价，评价后置的结果是缺少了学习的过程性评价，教师常常借助单元检测或单篇作业获得教学...

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徐洁：基于大概念的单元整体学习 栾小算追梦手记2023-08-26 23:17山东 一、为什么进行基于大概念的大单元整体学习？ 我们先来做一个小游戏尝试一下。 老师们看这个图...

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孙绍振：意脉之动 孙绍振 咸言遂语 2024-06-09 21:24 福建 1人听过 意脉之动 孙绍振 我们已经讲了中国古典诗歌，特别是近体诗，也就是绝句和律诗，和欧美诗歌最...

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教学评一体化的五个追问 赵剑峰 中国教师报 2024-05-24 19:23 北京 429人听过 图片 图片 从这五个角度出发，结合自己的课堂教学经历，谈一谈我对教学评一体化...