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  • 设计思维

    未来,我们需要培养学生的4C能力——批判性思维(critical thinking)、沟通能力(communication)、沟通和创造能力((creativity a...

  • 这是我的中国

    平时,阿谨几乎不看手机,这天,我看到人民日报公众号发布的《嗨,朋友,你是哪里人?》,里面讲述了美丽的中国、美丽的宝藏家长,我很是喜欢,所以,把阿谨抱到腿上,让他看看。 ...

  • 做班主任的感动

    每次打开《做最好的班主任》,哪怕读一两页,我也深深地感动于李镇西老师对学生的爱,以及他的教育智慧,我不断地反思,如何变成他那样的人,我也深深自责于自己没有完全坚持写教...

  • 幸福感

    “意义感、自我价值感和安全感,这三种情感需求对我们的幸福至关重要。” 反思一下,意义感,我感觉的人生满有意义,和学生一起,多快乐啊!在他们的成长中,我能发挥自己的一点作用...

  • 选择去爱

    关于寻找自己的爱语这一章,我看的云里雾里,也搞不清自己需要什么?甚至于也不知道自己的对象,他的爱语是什么? 大部分时候,我感觉自己是幸福的,有一个可爱的孩子,有一...

  • 《注重人格塑造》

    “人格的完善与提升,不仅会对你的成绩起着巨大的和积极的影响,而且会渗透到你的思想,你的行为,你的态度。这些比单纯地抓成绩实在是高明了太多。”谁能想象,上面的话出自于1...

  • 《转化优生的故事》

    今天早晨,我读了一个转化优生的长长的故事。平时,我们头疼于转化后进生,其实细致观察,有不少优生也存在这样那样的错误或者问题,而转化他们,很多时候也是漫长的过程。 ...

  • 《不同阶段的幸福》

    李镇西老师曾经说过,“人生的不同时代,都有些不同的主题:幼年时代享受父母的呵护,少年时代经历求学的充实,青年时代沉醉爱情的浪漫,中年时代体验事业的辉煌,还有晚年时儿孙...

  • 《优生也需要特殊教育》

    我们在教学中,经常提出转化后进生,并且经常为此事头疼,但是,优生也需要特殊教育。 其实,大部分时候,我们是知道这一点的,为什么又忽略了呢?我自己生活中,是时间太有...