一、缘起 二、性善 三、贵专 四、教子 五、严教 六、学义 七、师友 八、孝悌 九、学序 十、数理 十一、三才 十二、三纲 十三、四时 十四、四方 十五、五行 十六、五常 十...
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详解《三字经》目录
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详解《三字经》二十七——大学
作大学，乃曾子。自修齐，至平治。 《大学》是“四书”当中我最喜欢的一部书。因为我觉得他是这几本书里对世间大道阐释的最直接、最通俗易懂、同时他也最能体现出中国传统文化中，那股真...
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详解《三字经》二十六——中庸
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。 现在来看《中庸》。第一段，就是从“天命之谓性”到“万物育焉”。这个是《中庸》这部书“经”的部分，后面的都是“传”，是人家自己解释自己学说的部...
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详解《三字经》二十五——孟子
孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 现在来看《孟子》。所谓的“七篇”，分别是“梁惠王”、“公孙丑”、“滕文公”、“离娄”、“万章”、“告子”、“尽心”。 因为我现在是在讲《三字...
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详解《三字经》二十四——论语
论语者，二十篇。群弟子，记善言。 读书的话，文字关过了之后，《三字经》告诉了我们一个学习的顺序，为了减少以后的麻烦，这里把这个顺序统一说一下，后面的文章尽量就不涉及了。《孝经...
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详解《三字经》二十三——训蒙
凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。 为学者，必有初。小学终，至四书。 从这里开始是《三字经》的第三个部分了，讲得是“识某文”中“经”的部分。这个部分其实也为我们系统的学习中...
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详解《三字经》二十二——十义
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。 《三字经》这个章节，数到最后这个“十”，还是承接着“九”的那个“人伦”来的。“九”说的是...
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详解《三字经》二十一——九族
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。 自子孙，至元曾。乃九族，人之伦。 《三字经》这个章节，数到“九”了，同时也开始具体说人的事情了。顺着《三字经》的这句话说两件事吧。第一是...
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详解《三字经》二十——八音
匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。 《三字经》到这个章节，“七”，说的是情绪控制的重要，“八”就是在告诉大家，保养精神和调节情绪，最好的办法是音乐的教育。所以先秦教育中，礼...
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做情绪的主人，我需要努力
详解《三字经》十九——七情
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。 我反复在说《三字经》这个章节的编排，是按照逻辑顺序来的，虽然说到自己都烦了，但是还得说，一是因为实在是重要；二是因为不是所有人都能看我写...
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详解《三字经》十九——七情
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。 我反复在说《三字经》这个章节的编排，是按照逻辑顺序来的，虽然说到自己都烦了，但是还得说，一是因为实在是重要；二是因为不是所有人都能看我写...
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详解《三字经》十八——六畜
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 还是先从字面上来看，再简单不过了，就是人类驯化、饲养的六种动物，这个连解释都不用解释。但我还是那个观点，这个“六”还是概括性的，因为至少...
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详解《三字经》十七——六谷
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。 这句话从字面上来看非常好理解，六大类谷物，养育了七千年的中华文明。这里我所要探讨的其实是“民以食为天”这句话。 我们看《三字经》的编排，...
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详解《三字经》十六——五常
曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。 在“详解《三字经》十二”中讨论“三纲者”一句时，曾经说过我对“三纲五常”的看法。现在具体来说“五常”，还是那个观点，这是中华先民留给后世...
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详解《三字经》十四——四方
曰南北，曰西东。此四方，应乎中。 《三字经》的行文，说完了时间之后，开始讨论空间的问题。 这句话从三个方面来看。 第一，《三字经》一书，我们把他当做学习内容的...
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详解《三字经》十三——四时
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 这句话，就不解释了，一年四季，我们都身有体会。但是《三字经》这本书在这里，就只是在这里告诉我们一年有四季吗？我看未必，这里至少还能看出三...
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详解《三字经》十二——三纲
三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。 这句就不解释了，“三纲五常”，从笔者记事的时候开始，一直以来的印象就是，“纲常”作为封建糟粕被批判的词语，是封建帝王和地主老财等剥削阶级...
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详解《三字经》十一——三才
三才者，天地人。三光者，日月星。 先看字面的意思。世间的才能有三类，分别是天、地、人。世间能够提供光亮的物体也是三种，分别是日、月、星。 这12个字，表面看上去简单，...
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详解《三字经》十——数理
一而十，十而百，百而千，千而万。 《三字经》从这里开始正式进入了知识内容的学习，从“一而十”一直到“人之伦”表面上看是从一到十，是“知某数”的部分，但是这里面我们贯穿起来看，...
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详解《三字经》九——学序
首孝弟，次见闻。知某数，识某文。 先看字面的意思，教育内容首先是孝悌之道，其次是社会实践和对社会问题的观察思考。然后要知道数理，最后再学习文章之法。 深入分析这句话，...