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3.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。 由于已经上了至少ー个学年的幼儿园了,幼儿对幼儿园的环境已经相当熟悉,甚至会对老师产生一种依赖心理。因此,很多人认...

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2.换新环境时较少出现身体不适。 随着抵抗力、免疫力的不断增强,4-5岁幼儿适应环境的能力越来越强,这个时候,教师就不要过分担心孩子因外界环境变化而生病了。一般来说,要不是水...

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4~5岁幼儿的发展指标 1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 由于大肌肉群的发展,4-5岁幼儿会“不知疲倦”地从事各种活动。如:自如地走、跑、跳;单脚跳跃,甚至...

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3.能随着活动的需要转换情绪和注意。 比起4~5岁的幼儿,5~6岁幼儿的感情更加丰富。他们开始更加了解他们所生活的世界,而且能根据具体环境的变化来使用不同的情绪。比如在一个热...

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2.表达情绪的方式比较适度,不乱发牌气。 受现代家庭教育与传统文化的熏陶,5-6岁幼儿开始变得日渐成熟起来,他们不再像小时候那样任性或是恣意妄为,会因为很小的事情而号啕大哭,...

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5~6岁幼儿的发展指标 1.经常保持快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。 5-6岁幼儿心智发展得更为成熟,情绪也更加稳定,能长时间保持愉快的心情。偶尔有小事情惹...

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3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。 4-5岁幼儿比较明显的长进就是比1-3岁的孩子的语言进步快,他们学会了更多地表达情绪的词语,比如高兴、难受、生气、...

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2.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。 4-5岁幼儿对特别感兴趣的事和物仍然会出现情绪“失控”的现象,他们会本能地有情绪的反应,甚至是强烈的反应。这个时候,教...

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4~5岁幼儿的发展指标 1.经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解。 比起3~4岁的幼儿,4~5岁的幼儿会经常保持愉快的心情,因为随着认知和语言系统、神经系统的发展,幼儿的自...

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2.有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静下来。 当然,3~4岁幼儿的情绪仍然是一个过渡时期,他们的自我控制能力还不明显,仍不能控制自己的情感冲动,因此生气和遇到挫...

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3~4岁幼儿的发展指标 1.情绪比较稳定,很少因一点小事哭同不止。 一般而言,1-3岁的孩子的情绪还非常不稳定,经常会因为环境的枯燥与环境的变化而哭闹,很难保持长时间的稳定。...

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(二)情绪安定愉快 幼儿时期的心理状況直接影响幼儿一生的健康成长。以往对幼儿健康的理解往往偏重于身体好等健康方面,而忽略了幼儿心理健康。《指南》将心理健康作为一个重要标准纳入...

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2.经常保持正确的站、坐和行走姿势。 到了5岁,幼儿的身体日渐强壮,肌肉日渐发展,骨骼也日渐完善。这个时候,孩子的日常行为习惯渐渐形成,基本上所有的孩子能够经常自觉的站直、坐...

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•5-6岁物几的发展指标 1.身高和体重适宜。 5-6岁幼儿依然处于平稳增长期,身高增长约5-7厘米,而体重增加大约2公斤。 《指南》给出的参考标准为: 男孩身高106.1~...

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2.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 4-5岁幼儿的骨骼进一步发育,孩子的肌肉开始变得更有力量。4-5岁的幼儿比起3~4岁的幼儿的站、坐行为更加稳重与持续。同时,幼儿的...

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4-5岁幼儿的发展指标 1.身高和体重适宜。 4～5岁的幼儿比起3~4岁的幼儿,身高增长得比较明显，而体重变化则不是很大。这是因为幼儿的发育进入了相对缓慢的时期,而不像3岁以...

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2.在提醒下能自然坐直、站直。 3岁之后,幼儿的行为意识日渐完善,脊椎腿、胳膊日渐变得有力气,平衡性也有了进一步提高。但是,3-4岁的幼几整个身体还比较柔软,很多孩子走路仍然...

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3-4岁幼儿的发展指标 1.身高和体重适宜。 3岁以后,孩子进入医学上所谓的幼儿期,发育趋于缓慢。在这个时期,孩子体格发育方面的特点主要是增长比较稳定。但是这种增长并不是完全...

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(ー)具有健康的体态 健康的躯体是幼儿心理健康和形成健全人格的生理基础。幼儿躯体的健康同先天的条件有关,然而后天的保护和锻炼亦十分重要。 《指南》指出:健康包括身体和心理两个...

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3-6岁幼儿身心状况发展处于很活跃的阶段,较婴儿期与外界接触的机会日益增多,但是生长速度较婴儿期缓慢了很多。而近年来,幼儿教育中揠苗助长的现象正日趋严重,这种违背幼儿教育规律...