可以评价，中长主题，当学科融合，空间走出校外
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关于大概念的思考与梳理一、厘清一组概念 什么是核心素养？核心素养是学生通过课程学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。真实性是“核心素养”的精髓。何为真实性？就是解决...
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2022-08-28走在前 必受益 从能力到素养是一种质的升华。能力是中性的，而素养是有方向性的能力预示着可能性，素养体现着必要性，能力更强调能做什么，素养更强调愿做、该做和希望做什么素养基于...
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校安成长带你解读2024教育部张卓玉有关未来教育评价改革趋势在今年8月份，由中国教师研修网、教研网联合主办的“教学评价改革和育人模式创新”校长专场论坛上，教育部张卓玉针教育评价改革和学校评价工作的内容与意义这两方面展开了深入的谈话。 ...
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教育部张卓玉：新课标背景下的考试命题改革
教育部张卓玉：新课标背景下的考试命题改革 新版义务教育课程标准的变化之一，是坚持教、学、评一体化原则，增加了学业质量标准和考试命题建议，在此基础上明确提出了素养立意的命题思想...
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中国华中 华南 华北是华东之类的是怎么分的11-16
华北：地区名——一般指中国北部2省2市1区所在的区域，包括河北省、山西省、北京市、天津市和内蒙古自治区的部分地区。1949～1954年曾为一级行政区域 华南：地区名——在自然...
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原始大脑vs理性大脑
从昨天开始阅读《暗时间》，一本主讲思维的书。目前已经看到一半，受其影响，决定试一下作者所推荐的时刻记录自己想法（思考）的方式。文中提到＂为什么要从现在开始写博客＂，他解释道：...
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我们的大脑曾经萎缩过？带你看近20万年的大脑进化史大脑的增长在二十万年前就停止了，在过去的一万五千到一万年中，脑与躯体的比例甚至缩小了 3％ 到 4％ 。是我们变蠢了吗？ 三万年前，一个原始人走进了南法的某个狭窄洞穴。他借着...
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