《给教师的建议》第57条：随着儿童的成长和发展二加深对家长的教育工作 孩子们在不断地成长，那么我们作为家长的观念也应该随之而发生变化，作为家长我们不能觉得孩子大了，自己懂得少...
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以家校合力，育时代新人——读教育论述有感
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撕书之痛：从失控到觉醒
在刚上班的时候，因为没有教学经验，自己探索，发现其他同事的班级管理都挺好，其他老师告诉我，想要管住学生，一定是要严格。不能对他们有笑脸，否则他们会蹬鼻子上脸。我想，这不是与我...
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工作室挑战4 | 随机点名：让课堂活起来！
对于AI，我并不感冒，主要是因为懒，懒得研究，懒得创新，懒得费劲，喜欢待在自己的舒适区。网上各种利用AI批改作业，利用AI赋能课堂，而我依然选择传统的教学模式，最多也就是利用...
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工作室挑战2 | 理想的课堂模样：你侬我侬，课堂情深
谁不渴望美好？谁不幻想舒心？人活在这个世界上所追求的大概就是万事顺遂。做生意的祈祷着生意兴隆，想象着每天都有络绎不绝的客户；当官的盼望着自己治理的地方政通人和，百姓安居乐业；...
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工作室挑战//那一天，我选择了教师这个职业
群里，已经陆陆续续有十几个老师参加挑战了，其实我也在心里打鼓要不要接龙。写，肯定是要写的，但是要不要应战呢？先写了再说吧。 这个题目，我认真的思考了一下，哪一天我选择了教师这...
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工作室挑战 | 稀里糊涂的教师路
我的梦想从来就不是教师，可梦想和专业一样，往往都是背道而驰，你所学专业和你的职业总是八竿子打不着边。 我的梦想之所以不是教师，是因为我的学习成绩是硬伤，从小学到初中，都不曾努...
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《活在课堂里》P42-55
《做方法的主人，不做方法的奴隶》P42-55 我们不仅了解已有哪些方法，成效如何，也得了解自己独特的方法，可以进行比较，进而凝练出自己的方法。 真正好的方法，不是“...
