李慧心

一、感受 孩子在成长的过程中，他的很多能力和认知不是靠说教，讲道理就能明白的，只能他自己去体验，自己去适应，在遇到困难的时候，由于没有家长去拉着，去拖着，他的本能会被激发出来...

李慧心

一、感受 多少犯了错事的孩子，都是一点一点积累起来的。养不教，父之过。父母有责任管教自己的孩子，孩子也有责任为自己的言行负责。孩子打人，是欺凌还是自卫，是不会沟通还是习惯性动...

李慧心

一、感受 随着孩子的逐渐长大，受外界环境的影响，认知能力还不够强，等等因素所致，很多孩子开始说脏话骂人。 二、新知 1.孩子说脏话骂人，我们家长首先要知道脏话的来源，然后让孩...

李慧心

一 、感受 家长要为孩子树立正确的观念，做孩子榜样。当孩子质疑规则不合理是，可以进行协商，沟通解决。 二、新知 1.那么我们应该怎么样做才能让孩子去遵守规则呢。我们就要对孩子...

李慧心

一、感受 儿童的社会性交往能力对于孩子未来的社交能力起着至关重要的作用，今天学习完第三章后，让我对孩子的社会性交往有了更深刻的了解。 二、新知 1.经常带孩子出去玩儿，这样有...

李慧心

一、感受 成长是孩子自己的事情,不是父母可以代劳的。让孩子顺应自然规律去成长,当然就是做得好有好结果,做的不对,要承担后果。 1.为人父母和为人师者，应该做的，不是打压孩子，...

李慧心

一、感受 不管孩子表现如何， 作为父母， 我们都不能以错误的方法去教育孩子。今天也学习到了这本书的最后一章。老师也归纳和总结了这本书。 二、新知 1.父母是否情绪稳定，...

李慧心

一、感受 父母离异后，孩子处在一个没有父亲或者没有母亲的家庭里，孩子就自然减少了这份安全感和优越感，从而在孩子心里就产生消极悲观的想法，在与别人相处中自已觉得会低人一等。 二...

李慧心

一、感受 棍棒底下出孝子！曾经经历过父母打骂的家长，沿袭了上一辈的教育方式，也会采用打骂的方式教育孩子。有些家长也认为，打骂孩子是为了纠正孩子的不良行为，只要出发点是好的，那...

李慧心

一、感受 立规则时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，最好这个后果跟孩子的切身利益有关。一个规则制定了就要去遵守他，否则会有什么后果。当孩子触犯规则时，就一定要按照制定的后果...

李慧心

一、感受 孩子的需要得不到满足，就会产生破坏性行为。针对孩子的破坏性行为，如果家长没有意识到，可能对孩子以后的学习、生活都存在一定的影响。 二、新知 1.多给予孩子帮助，但家...

李慧心

一、感受 不是孩子离不开家长，而是家长离不开孩子。我们总是让孩子在自己的控制下成长，这对孩子的发展不利！ 二、新知 1.孩子需要成人去关注他们，孩子要是出现消极行为，家长要反...

李慧心

一、感受 每个孩子都是一个独立的个体。我们成人应对每个不同个体和不同情境做出不同的反应。满足孩子的需要。 二、新知 1.人有一系列复杂的需要，已经满足的需求，人们总是在力图满...

李慧心

一、感受 们家长要做的就是接纳孩子的情绪，把不良的行为告诉孩子，孩子的脾气很大是由于沟通能力发展不完善造成的。幼儿语言表达不清楚，家长也不要生气，要理解孩子的行为。 二...

李慧心

一、感受 孩子不听话时，我们应该停下来反思自己。还要坚决执行制定的规定，等孩子冷静下来，跟他说明事情的前因后果。孩子的习惯的确不好养成，但我想只要坚持“和善而坚定”的原则，让...

李慧心

一、感受 错误的批评起不了教育孩子的效果，唯有适当的方法，正确的批评才对孩子有帮助。孩子的感受很多时候是被父母的态度决定的。 二、新知 1. 而对孩子的问题，如果父母不...

李慧心

一、感受 成人在惩罚孩子时通常会有激烈的情绪反应，很多父母习惯地采用惩罚的方式去管教孩子。其实，行为管理的目的不是为了让孩子变得顺从、听话，在你面前像一个机器人一样执行成人的...

李慧心

一、感受 能形成良好的行为习惯。习惯养成性格，性格决定人的命运，要成才必须先成人，在家庭教育中，家长必须担任好孩子第一任老师的重要角色，与幼儿园相互配合，培养幼儿良好的行...

李慧心

一、感受 自然后果是指自然而然地发生的事情，没有任何人的干预，孩子自己的行为造成的后果。惩罚并不能解决问题，反而影响了孩子对自己的反思。 二、新知 有些家长总喜欢在孩子面前...

李慧心

一、感受 每个孩子成长中遇见问题，因为遇到的问题难易程度不同，都不同程度低考验孩子的抗挫折能力。家庭和学校从小就培养孩子，阳光心态，遇到问题，解决问题，正确看待解决问题。 二...