家庭教育是孩子生活的，学习的，游戏的地方进行的，这种教育真可以说无所不包，无时不在。比如吃饭，走路，文明礼貌等等。 现在的爸爸妈妈们非常想把孩子教育成龙、成凤，...
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第十次作业 案例记录与保管，评估与转介 - 草稿
一、案例记录的内容和要求是什么？ 内容:(1)一般背景资料。包括性别、年龄、职业、文化程度、婚姻状况、联系方式等。(2)来访的原因。婚恋问题、子女教育问题、工作问题等。(3)...
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第十次作业 案例记录与保管，评估与转介
1.结束指导关系的工作程序有哪些？ 包括四个方面:（1）确定结束指导时间。可根据预先商定的时间，也可根据求助者的感觉与要求，或者指导师的经验。总之，应该在基本达到指导目标以后...
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第九节课作业之个体心理指导的实施(二)
主讲:赵悦玲老师 一、克服障碍指导的一个因素 二、指导效果的一个评估 1.什么是移情？ 移情是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物情感、态度和属性转移到了指导师的身上，...
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第八节作业之个体心理指导的实施
主讲:赵悦玲老师 分亨学习 一、实施指导方案策略与框架 二、属于参与性的技术 三、影响性技术 四、阻碍心理健康指导的因素 五、指导效果的一个评估 1.实施指导方案的策略与框架...
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第七节课、制定个体心理指导方案
主讲:赵悦玲 指导师搜集资料室时，应围绕几个问题进行，请简述。 简单的说就是6W1H，①who，了解求助者是什么样的人，即个人特点及简史。了解一个什么样的人地了病比了解一个人...
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第六节课建立指导关系
主讲:赵悦玲 一、建立指导关系， 二、制定一对一心理方案， 三、一对一心理指导方案的实施 一，建立良好的心理健康指导关系的五因子是什么? 答:建立良好的心理健康指导关系五个重...
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第四节一般资料整理和评估
主讲:赵悦玲老师 学员:俞中华分亨 一、学习目标 二、工作程序 三、相关知识 四、注意事项 一、心理指导师的一般资料整理和评估的学习目标是什么? 答:心理指导师学会对临床资料...
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第三节、心理指导师如何进行初诊接待与摄入性会谈
主讲:赵悦铃 学员:俞中华分亨 一学习的目标 二、程序 三、相关的知识 四、注意的事项 一、学习的目标? 答：学习按照心理健康指导原则与求助者的第一次接触。 二、心理健康指导...
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笫二节、心理指导师的礼仪与工作程序
主讲:赵悦玲老师 心理指导礼仪都有那些？ 答站姿:指导师要像松树一样、自信挺拔、站立端正、挺胸收腹，身体的中心线穿过脊柱落在两腿中间，上身要稳定，双臂自然下垂，双手按放两侧，...
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第一课心理健康指导的工作伦理守则
主讲：赵悦玲老师 赵老师主要讲了四个部分内容 一、咨询伦理内容是什么 二、咨询伦理与中国文化有怎样的关联 三、咨询伦理的内涵 四、咨询中常见伦理问题与解答 1咨询伦理是什么?...
