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    宁子偶然40——再说教育的长宽高

    晚来无事,顺手拿起杨林柯老师的《推动自己,就是推动教育》,看到了一位身处教学一线的语文教师的所教、所看、所思、所想,除了明白叶澜教授“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,而写...

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    请停止无效努力

    《请停止无效努力》是孙圈圈的书,我原来一直对个人商业画布很感兴趣,所以在看完了那个章节后,对于一些知识点进行了一定的归纳。 一.我们都必须承认,这个世界并不完美,所以你的收入...

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    小组合作学习我见多了,但从没见过这么玩的!

    如何防止球只在优生之间传来传去? 最好的解决办法是引入小组合作学习,评价也以小组为单位整体进行评价,逼迫中差生参与到学习中。 小组合作学习的操作设想: 1.全班推举一名同学或...

  • 小组合作学习有又新的进展,需要思考和实践

    宁子偶然22——老师:教师,育师,学师,研师

    关于教与学的关系,日本教育专家佐藤学先生有如下三段话,第一段话是这样说的:我个人认为中国小组学习最大的问题就是大家在“互相说”,而不是“互相学”。学习是对未知世界的探...