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  • 深深浅浅教语文——以《植树的牧羊人》教学为例

    肖培东 语文教学的核心无非关乎两个方面,一是“教什么”,即教学内容,二是“怎么教”,即教学方法,而这两方面的把握都应该遵循“深浅之道”。因为无论选择什么教学内容,其深浅都应该...

  • 再见了,曾经的你

    其实,19年7月4日并不是什么特别的日子,但在我心里,它因为一群人而显得那么与众不同。 我猜想那天,你们一定是迈着轻快的步伐踏入教室的吧,因为那天,你们丢掉了沉重的书本和习题...

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    又是一个下雨天

    最美人间四月天,又是一个下雨天。 我们的小城在这样雨天,可以堪比江南水乡之美。 河畔的风轻拂着,各种花的香味扑鼻而来,杨柳依依甚是情浓,远山的松柏在薄雾中若隐若现,三三两两的...

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    我为祥子找出路

    这是上个星期读完《骆驼祥子》后布置的一道题目,看孩子们五花八门的想法:或稚气或成熟,或理性或形象,或分析议论或描写铺陈,都是他们带着思考阅读名著的结果。做一展示,望能激发大家...

  • 《年味》同题作文优秀习作

    年 味 369郭炜婷 年,在人们的心目中,是美好的向往。年味,则是人们通过各种与年有关的生活,细细体味出来的,今年,我便尝...

  • 从《西游记》谈名著教学

    新教材把名著阅读列三大课型之一,可正视现实,名著课真正进入课内的并不多。有也只是为了应对考试。三年内把教材必读十二部名著读完的学生很少。 结合河南中考名著特点,我建意七年级认...

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    班主任治班策略

    班主任治班策略:通过活动让每一个学生都能找到在班级中的地位 初中班主任张老师 9月14日 上高中的时候,我是一个很平常普通的男孩——长相一般,学习成绩一般,没有什么其他的特长...