从科学家发现充满谜团的线粒体DNA入手讲述了内共生学说的故事。 这故事揭示了最初是对手关系的两种生物演变为一个生物体。 也揭示了弱肉强食从单细胞生物就已经开始，不只是狮子捕食...
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从敌对到友好—进化的秘密
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尘埃处开出花来——《弱者的逆袭》读后
日本作家稻垣荣洋的作品。 弱者并非一无是处，是韬光养晦，是适者生存。 本书讲述弱者的生存之道。 透过生命进化的真相，探寻万物的生存之道。 本书视角新颖：从弱者角度来阐述生命进...
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《疫苗战事——新冠疫苗研发实录》启示
1.介绍病毒的培养 与灭活 把病毒注入细胞工厂后，必须均匀摇晃，站病毒能平均分布到每一层。操作完成后，将细胞工厂放入36.5℃培养箱，每日观察并记录被感染细胞的脱落情况。 脱...
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美国教材-----病毒印象1
出现在第6章 章标题自成一页。也可以称作章首页。章首页的内容包含有标题名称，配图水痘病毒”内容提要“”学习本章的意义“ ”生物在线“栏目。 章标题为细菌和病毒 互应章标题的配...
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国家二级心理咨询师，从教近二十年。<br>消零专题链接：<a href="https://www.jianshu.com/gp/bd3463451c3ced2b" target="_blank">https://www.jianshu.com/gp/bd3463451c3ced2b</a><br>主攻亲子关系，青少年问题，家庭关系问题。<br>信奉的原则是:每一个人都是一颗来自宇宙的星星，独特，独立。咨询师的作用就是帮助每个人认识自己的独特性，看到自己的优势和不足，了解自己今生要做的事情，活成自己喜欢的样子。
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读君文章，余味绕梁（四）
《谈生物课改中的知识教学》自我批评式读后感 有的教师让学生死记硬背的现象依然存在；在听课时尤其刺耳的一句话“这是重点，大家一定要记住它”，我每当说出这句话的时候我会很羞愧，因...
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读君文章，余味绕梁（三）
《引入生态文化的必要性》读后小感 生态文化的育人价值在古诗中就有体现，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”无不给人以壮阔逸飞的思绪，引发对美...
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读君文章，余味绕梁（二）
《在继承的基础上创新》赵占良论文读后 一、必修模块内容的特点 新人教版高中生物课程包括六大模块。必修三个和选择性必修三个。 原实验版教材遵循的是普通生物学体系，必修共九章，从...
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读君文章，余味绕梁（一）
《关于生物学教学目标的几个问题》读前预测与读后重整 1. 教学目标束之高阁，置于板书中或置于课件中，在教学的关键环节中未体现教学目标。这样的教学目标呈现方式经常在各种公开课中...
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@暖橙不呆 说的对，要把课上得开心，上出趣味来
听君一席话，胜教十年书
题记：2021.8.8 人教社培训活动 1.情境创设 创设可信，可亲的情境 跨章节创设情境 小的选择题，判断题中可以加入情境 2.如何有效地利用教材？ 谭：课时紧是所有科...
