Bergman_be21

30天的课程结束了，人生中第一次有组织的进行持续行动，必须要来复盘一下。在这期间，有两天在别人家不方便没能早起，其他时间都坚持下来了，每天下午6:00复习，想要放弃很多...

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1.【ɔi】 2.【uə】 3.【ɔ】 将嘴张大，舌身降低后缩，双唇稍稍收圆。 今天感觉有点累了，练习句子的时候有点想划水，但想到一会儿还要写笔记，又不能在笔记里承认自己就是...

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练了20天的语音，终于开始备考雅思了。今天听了《雅思王听力》其中一章，我惊喜的发现，我在听力的过程中对于语音的熟悉度高了很多，不认识的词可以尝试拼写，以前在听力中分不清的词汇...

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今天有讲到people的发音，老师说播音员发的和音标不一致，我竟然没有听出来！说明对音标还是不够熟悉，还要修炼。 thirty的读法要注意，后一个t发【d】的音

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今天没有学习新的音标，在练习句子的过程中，又出现了以前的问题，有几个音分不清了，赶紧回去复习一下！这两个音标是【u】和【w】 辅音往往是阻塞气流，元音不阻塞。 还有就是bra...

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1.【ts】 舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。声带不振动。爆破。 2.【dz】 舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。声带振动。爆破。 3....

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1.【j】 舌前部向硬颚尽量抬起，不要抵住硬颚。双唇向两旁伸展成扁平型。声带振动。不可以延长！ 2.【u：】 长元音，发这个音时舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起。双唇收的极小而...

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1.【w】 （1）发音时舌尖向软腭抬起，但不要抵住（2）双唇收圆，向前突出（3）声带需振动（4）注意是半元音 2.【h】 需要注意的是发音声带不振动，送气很大；和汉语的“喝”...

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今日醍醐灌顶：对于一些连读内容的，要先从基础的练习，不要单纯模仿表面。 1.【】 （1）舌身放平，舌中部伸向硬颚，但不要接触到硬颚，舌部肌肉紧张。（2）双唇稍稍张开 单词后面...

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今天有一些课程之外的额外感受，老师说，人就像一艘大船（类似），过去人生经历的累积导致这辆船很重，强大的惯性导致自己原来的行为习惯难以改变。我经常想，我为什么不能突破自己的“第...

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今天有一点点瓶颈，之前学过【ʃ】【ʒ】，和今天的3、4有点区分不开，回去温习了一下。 另外老师提到了持续进步，我认识到了自己笔记的问题，以前只重视知识点的记录，没有纪录自己的...

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1.[ə] （1）舌身放平，嘴微微张开（2）舌中部伸向硬颚，不要与之接触（3）口部肌肉，舌头一定要放松 2.[ʊ] （1）舌身后缩，舌尖离开下齿（2）舌后部向软腭抬起（3）双...

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1.[p] (1)是个爆破音，首先紧闭双唇，防止气流流出。（2）突然分开双唇，气流冲出口腔，同时发出爆破的声音（3）发音时，声带不振动（4）当这个音在词尾出现时，不要加弱读元...

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1.【ai】今天有是醍醐灌顶的一天，读了很多年life，读得都是“赖夫”，完全的拼音套用，在老师的指导下，才知道原来把两个学过的音连起来读就行，以前的元音发的实在不饱满，不正...

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1./ŋ/ 舌后部抬起并抵住软腭。纠正了读错很久的ink！ 2./n/ 舌尖紧贴上齿龈是重点 3./m/

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1.[ʃ]需要注意的是和汉语中的声母sh很像，一定不要发错。同时嘴要略微向强突出。 2.[ʒ] 3.[k]这个音存在的问题是也是像汉语一样发的比较轻，要注意气流的迅速冲出。

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1.[α:]这个音不是很难，重点在于要张大嘴，形成肌肉记忆，绝对不能发出拼音的a 2.[r]这个音标的学习带给我的震撼很大，就像一位同学讲的，以前经常说sorry，觉得自己说...

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练习音标：[θ][ð][f][v] 重点：[v] 要咬唇，[θ][ð]有一个回收的动作。 感受：一直觉得自己的发音并不是特别差，但是和纯正发音有很大差别，也想过一些办法但没什...