1.所带两班为学校宏志班，一文一理。不用劝学只需点拨，学生毫无惰性，一心勇攀高峰。 2.早读涉及复习背诵文言文篇目且有基础题温故知新。 3.课前全体起立，把其他班喊口号以自我...
IP属地：河南
-
高三一轮，我这样复习文言文 -
我在看守所讲故事之滕王阁序
那时候我还在看守所，在看守所里，能够接触到真正的底层人民，他们代表着中国大多数人的真实生活状态：无知、贪婪、愚昧。其实他们也都是最普通的老百姓，一生为生活而生，为生活而死，想...
-
整本书阅读教学策略一种：思辨读写（余党绪）整本书阅读怎样做才好： 课题有灵魂，过程有思考，论证有思辨（大量的事实逻辑和思辨）。 感觉要有思考，导向文本的思考， 讨厌或喜欢的理由 超越个人立场和感觉 不是要贴一个（圣）...
-
2.4日宏志班作业及完成情况（方法指导，请详看12:00整理）整理！整理！整理！温故而知新！1.2017-2019论述类文本选项的设置特点。2.天涯共读（14-16，5-7）整理。（结合简书）3.直播课简书（文章的节奏和诗歌的起承转合）...
-
2020.2.2理科语文作业批改情况公示理科交作业：55人。（截止发稿时，一组11人，二组13人，三组14人，四组16人。下午18:26分） 理科一群：9人+1（黄娇10:00）+1（郭和雨10:02分）+1（高萌...
-
-
整本书阅读的设计（吴欣歆）三红 关注动词 强调精读、略读和浏览的方法。（略读是在精读的基础上。可以随机肆意理解文章的内容。并不是和精读并行的。是达到了可以略读的水平才可以略读。小学阶段说连滚带爬地略读...
-
用“分类”“推理”的方法读《论语》 吴泓（深圳市新安中学（集团）高中部）吴泓课前建议： 高一学生读《论语》的版本的层级梯度 第一步：徐志刚《论语通译》 第二步：杨伯峻《论语译注》 第三步：钱穆《论语新解》 问1一 孔子有多少第子？ 问二 孔子的...