240 发简信
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  • 1组1队 侯蕊 12/7

    I:用自己的语言重述 想要激发别人与你谈话的兴趣获取更多信息,要使用开放性的问题,但要相对具体。如:“今天看的电影怎么样?”这样具体而开放的问题,才可以激发回答者说出更多信息...

  • I阐述清晰,有自己的理解。A1案例鲜活,与I有强相关性。A2计划详尽。写的这么好,要多向你学习。

    2组1队 刘逸颿 12/6

    【I:拆书家讲解引导】 *演讲者能否吸引听众的最核心因素就是要讲听众关心的,而不是自己要讲的。 *听众希望从演讲中得到切实的利益。想要在演讲过程中引领听众跟着演讲者的思路,语...

  • 分析的认真,思路清晰,而且有自己的行动计划。A1感觉上欠缺了一点自己经历与I之间的联系。A2特别好有详细的行动计划。

    1组1队 姜华 12/6 老师给出R,写I A1 A2

    《魏斯曼演讲圣经1:说的艺术》,摘录自31~33页 【I:拆书家讲解引导】 一个演讲要吸引听众,就要“以听众为中心”,了解听众需求,抓住听众利益,寻求与听众的共鸣点,找出关键...

  • 1组1队 侯蕊 12/6

    【R:阅读原文片段】 《魏斯曼演讲圣经1:说的艺术》,摘录自31~33页 引起听众共鸣的关键,就是不断回答一个核心问题:你能从中得到什么。这样才能使你在演讲时紧紧抓住听众...

  • 谢谢老师,我也是在选片段的时候总是犯难,不知道应该选什么样的合适。

    1组1队 侯蕊 11/30《影响力》p69-71

    I:用自己的语言重述 言行一致更能展现一个人的人格特征。他时常会与智力出众,诚实等挂钩。没有了言行一致性我们生活会困难重重。言行一致是很容易养成习惯的,因为其帮助人们规避了很...

  • @赫敬辕 谢谢赫老师的点评

    1组1队 侯蕊 12/5 老师提供R+I

    A1描述自己的相关经验 很多时候矛盾的产生都是因为沟通不畅,之所以沟通不畅是因为在表达的时候没有做到XYZ表达法,大多数时候人们都知表达了Z(感受),没有说出X(行为)和Y(...

  • @姜华_a294 好哒 谢谢姐

    1组1队 侯蕊 12/5 老师提供R+I

    A1描述自己的相关经验 很多时候矛盾的产生都是因为沟通不畅,之所以沟通不畅是因为在表达的时候没有做到XYZ表达法,大多数时候人们都知表达了Z(感受),没有说出X(行为)和Y(...

  • A1:描述自己的相关经验
    刚来培训组的时候,第一次制作产品课件被退回了无数次。后来找到组立做课件又快又好的万老师指导,在课间排版上万老师告诉了我几个关键点,并借给我相关书籍学习;在产品表述上,万老师也根据阅读者的角度给了我建议。更改后的课件,很快就通过了。

    A2以后我怎么做
    目标:下周一制作新品课件,利用下午半天时间制作完成。
    行动:1、向史老师学习,如何做好自己的时间管理,短时间内如何制作出一门课件。
    2、向万老师学习,课件的整体排版效果呈现,学习万老师以前的课件。
    3、周一下午制作完成交给亓老师审核。按时提交审核则学到了史老师的时间管理技巧;课件通过则学习到了万老师制作课件上的功力。

    1组1队 侯蕊 12/4 -修改 11/24

    I:用自己的语言重述 在面对同样的问题的时候,要向有优异表现的人学习。要找到他们的做法,首先要找出出现相同情况有解决问题表现的人。然后让想要被影响的人去观察表现优异的人,尤其...

  • A1例子很鲜活。A2不是写自己以后咋做嘛?难道您是当事人?为啥不能男孩先解释?明明都迟到了:sunglasses:

    1组1队 徐洋 12/5

    今天挑战:导师给出R+I,请同学们写出A1,A2 【R:阅读原文片段】 《管理技能开发(第8版)》,摘录自429~430页 戈登描述了一个帮你有效阐述你的问题的有用模型:...

  • 1组1队 侯蕊 12/5 老师提供R+I

    A1描述自己的相关经验 很多时候矛盾的产生都是因为沟通不畅,之所以沟通不畅是因为在表达的时候没有做到XYZ表达法,大多数时候人们都知表达了Z(感受),没有说出X(行为)和Y(...

  • A1写的清晰明了,行为,感受,后果都分别呈现。A2还是可以加个时间期限便于自己的实践检核。另外A2的感受,太多都是您的感受而不是女儿的感受,如果是给女儿提建议,我觉得也可以从她的感受上说一说。或者也可以表达您因为她磨蹭而迟到感到生气会批评她,她此时的感受。个人愚见哈:blush:

    1组1队 12/5 导师给出R+I,同学写A1,A2

    A1:描述自己的相关经验 有一次女儿拿着我的手机跑过来说,妈妈快打开让我看看,我以为她又要玩手机游戏,严厉地说不行,总玩手机眼睛得坏了,女儿一下子很委屈大声说:谁说我要玩...

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    1组1队 侯蕊 11/30《影响力》p69-71

    I:用自己的语言重述 言行一致更能展现一个人的人格特征。他时常会与智力出众,诚实等挂钩。没有了言行一致性我们生活会困难重重。言行一致是很容易养成习惯的,因为其帮助人们规避了很...

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    1组1队 侯蕊 11/29 《影响力》

    I:用自己的语言重述 互惠原理的前提应是善意的。我们不能将一切提议或让步当做是诡计。因为人类世界最初就依靠公平的互惠为我们带来了很多益处。因此当我们遇到互惠原理使你顺从接受时...

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    1组1队 侯蕊 11/28 《影响力》p46-47

    I:用自己的语言重述 互惠让步原理可以被用作为高效的顺从技巧使用。如果想让别人答应你的请求,可以先提一个相对更难满足的要求,确保对方会拒绝后,再提出稍小的要求,也是你真正的要...

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  • 姐你要把原文拍照 附上来~

    1组1队  姜华  11/27  《麦肯锡教我的工作方法》P12-13

    1组1队 姜华 11/27 《麦肯锡教我的工作方法》P12-13 直面真正的问题 I:用自己的语言重述知识 有的时候我们没有找到问题的解决办法,原因有可能是我们所研究的问...

  • 姐你要把原文拍照 附上来~

    1组1队  姜华  11/27  《麦肯锡教我的工作方法》P12-13

    1组1队 姜华 11/27 《麦肯锡教我的工作方法》P12-13 直面真正的问题 I:用自己的语言重述知识 有的时候我们没有找到问题的解决办法,原因有可能是我们所研究的问...

  • @何利芳 谢谢老师的点评

    1组1队 侯蕊 12/4 -修改 11/24

    I:用自己的语言重述 在面对同样的问题的时候,要向有优异表现的人学习。要找到他们的做法,首先要找出出现相同情况有解决问题表现的人。然后让想要被影响的人去观察表现优异的人,尤其...

  • 1组1队 侯蕊 12/4 -修改 11/24

    I:用自己的语言重述 在面对同样的问题的时候,要向有优异表现的人学习。要找到他们的做法,首先要找出出现相同情况有解决问题表现的人。然后让想要被影响的人去观察表现优异的人,尤其...