高舒曼

作为一名教师，必须深入了解其所教学科的课程标准，才能全面、准确的掌握新课程理念，才能在教学中游刃有余，有的放矢。假期里，我认真学习了《语文课程标准》，其中的理论精悍而抽象，需...

高舒曼

今天，我认真学习了文件《我的单位观》，令我感触颇深，学深践悟。一个学校的蓬勃发展，需要每一位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每一位员工的不忘初心、爱岗敬业。我认为单位是立身的根...

高舒曼

从19年正式从事教师职业以来，我已经深刻认识到，作为一名语文教师，只有能写出一手好字、说出一口流利的普通话、写出一篇好的文章，这样才能让自己在教师行业中立足。 上个学期，我努...

高舒曼

一、学生学习情况分析 大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找...

高舒曼

《备课备什么》我之前在亚马逊见过，浏览目录显示主要是几位名语文老师的课堂教学设计，与我所教学科相距甚远，自认为借鉴意义不大，也就没有放入购物车。前几天别人推荐，没来得及买...

高舒曼

随着时间的推移，期末考试的脚步越来越近了，大家都在紧张的复习备考，我也不例外，我带着本班的孩子们紧锣密鼓准备着，我在这次复习中采用了以下复习法。 1、单元复习法 期末复...

高舒曼

《学写读后感》是部编本人教版语文第十册习作二的内容。这一习作题要求学生从读过的书中或者文章中任选一篇写读后感，要写出自己的真情实感，感受要真实、具体。“写读后感”在五年级的教...

高舒曼

《习作：那一刻，我长大了》是部编版教材小学语文五年级下册习作一的内容。习作话题“那一刻，我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来，让学生在阅读、了解他人童年的同时，关注自己正...

高舒曼

“他——了”，是部编版语文五年级下册的第四篇习作。这是一次半命题的写人记叙文训练。写人的作文，要点是抓住人物的性格、爱好、品质等方面的特点，然后用一、两个具体事例，通过对人物...

高舒曼

《形形色色的人》是语文五年级下册第五单元习作的内容。这一习作题要求学生选择一个人，选取最典型的事例来表现他的特点，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。 ...

高舒曼

新授课，习作《神奇的探险之旅》。围绕人物、场景、装备、险情四个方面写，把困境、求生的方法写具体，在写这个故事时，写出人物的心情变化。 授课方式，首先紧密围绕四个方面灌...