雪涵妮儿

教师的课堂作为要讲究“分寸” “分寸”，就是疏密有致；“分寸”，就是收放自如；“分寸”，就是进退合宜；分寸”，就是宽严相济。

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精妙的“切入”艺术，体现在这样一些方面： 一、切得准：选“点”切入，独具匠心 二、切得巧：运刀自如，切中肯綮 三、切得深：刀势不减，宛如破竹

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教学语言是另一种形式的“文本” 点评——言之有味；讲析——言之有物；过渡——言之有术；小结——言之有力！

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在观课中成长 一、选择正确立场，提高观课精度 三个立场：执教者立场，学生立场，第三者立场！ 二、克服不良心态，提高观课的准度 喜欢带着“听好课”的期待去观课，这其实是万万要不...

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第六问：学生发生了群体性冲突怎么办 冲突现场宜果断处置：1.畅通信息渠道。要让学生明白，老师是他们强大的后盾，有问题首先要想到找老师。 2.及时到场处置。发现越早，处理越及时...

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学生离家（校）出走怎么办 找个理由拖住他；用担当把冲动的心唤回来；给孩子一个体验梦想的机会！青春期的孩子容易冲动，受不得委屈，往往就想得有些极端，班主任时刻要做好调查，真正了...

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学生被敲诈勒索怎么办 守住一条底线——安全，表明一种态度——拒绝，鼓起一点勇气——不怕，求助一个人——借力，吸取一点教训——自保，养成一个习惯——简朴。

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如何应对校园突发事件 平时多积累，临阵才不慌：一是多积累相关科普常识，以准确判断事件的情况；二是积累相关法律知识，以便规范自己的行为；三是了解复杂事件的处理程序，确保临场不乱...

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班级失盗怎么办 处理校园失盗问题的五个原则：1.合法性原则；2.保密性原则；3.保护性原则；4.及时性原则；5.预防为主原则。把失误变成教育的契机

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班上出现哥们小团体怎么办 一手抓引导，一手抓改造：首先，引导他们正面发展；其次，改造消极、破坏型小团体。 “四招”安抚小团体：第一招：以“理”克“理”；第二招：欣赏；第三招：...

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第四问：学生不愿与班主任谈心怎么 不愿谈心的原因：1.过于功利，学生畏惧；2.缺乏技巧，学生反感；3.观念陈旧，无法交流；4.自说自话，缺乏平等；5.家校连裆，疏远学生。 遭...

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学生给老师提意见怎么办 弯腰，是我们对待学生意见的最好姿态。 首先，弯腰是对学生的尊重；其次，弯腰能促进师生合作；第三，弯腰能体现出教师的修养；第四，弯腰是一种成熟的表现。

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学生不给老师面子，顶嘴冲撞，怎么办 处理学生不敬“六宜六不宜”：1.在事件发生时，宜冷不宜热；2.事发后，宜静不宜动；3.处理“不敬”事件，宜深不宜浅；4.处理“不敬”的态度...

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师生之间产生矛盾、冲突怎么办 掌握化解冲突的主动权：1.理智看待，不要逃避；2.积极预防，避免对抗；3.掌握生气的“艺术”；4.加强教育，争取理解；5.主动协调，积极沟通；6...

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如何降低父母离异对孩子的影响 1.用集体的温暖丰富他们的情感体验。2.鼓励他们正视现实。3.呵护他们的自尊。4.鼓励他们大胆交友。5.学会倾听他们的心声。

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第一问：家长不支持学校工作怎么办 以退为进说服家长；必要时来个釜底抽薪；道理正则言正。 第二问：如何教育进城务工人员子女 教育好进城务工人员子女，最关键的就是让他们尽快融入城...

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第五问：如何打造有特色的班级文化 取一个飞扬灵动的班名；让每一个小组都有特色。 第六问：如何召开高效的主题班会 选好主题班会的内容；让学生成为班会主角；每一个人都要在活动中闪光。

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第三问：班级没有凝聚力怎么办 要增强班级凝聚力，就要做到以下几个方面：1.打造核心人物；2.提炼核心理念；3.开展核心活动。 让班级精神起来：1.名言警句，滋润班级精神；2....

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第一问：从哪些方面入手建设班级文化 从“班徽”入手建设班级文化；以“班歌”倡导班级主流精神；班级口号喊出竞争力量。 第二问：班级文化建设要抓住哪些重点 重要的是营造气氛；突出...

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第七问：毕业生心态浮躁怎么办 一是引导学生客观地评估自己，确定合理的目标。二是淡化竞争，淡化成绩。三是保持适度紧张、适度兴奋。四是让学生跳出题海，查漏补缺。五是培养学生的“宁...