1、示弱 2、让他做英雄(抓住一切可利用的机会夸赞他) 3、明确的指令

1、和善而坚定(我尊重你的感受，但我不同意你的做法) 2、让孩子找到归属感和价值感 3、停止惩罚和威胁，代以鼓励与欣赏 4、教会孩子良好的社交技...

今天给学生讲《劝学》时，问到学生一个问题:为什么“假舆马者，非利足也，而致千里”和“故不积跬步，无以至千里”中“致千里”和“至千里”都是“...

1、不要与别的孩子比较，幸福不是建立在超越别人的基础上的 2、与自己比较，每有进步都能更自信一分

1、自己要早睡，做好孩子的榜样 2、建立契约，固定时间 3、停止催促，把主动权给孩子

1、示弱 2、让他做英雄(抓住一切可利用的机会夸赞他) 3、明确的指令

一、抓住课前五分钟 1、课前理解性默写(范围是讲过背过的古诗文)，背错或不背抄写所在课文一遍(短的所在全篇，长的所在段落)。 2、课前作文审题立...

1、管理好自己的情绪，好好爱自己 2、积极倾听和共情(用简单的话语回应) 3、帮助孩子冷静下来(转移注意力) 4、引导孩子寻找解决方案

1、认真倾听孩子的真实想法(微笑、点头) 2、帮助孩子转念，让他相信只要努力，下次一定比这次好 3、借助各种场合、各种机会强化孩子正面能力、正向...