朱尔是个坏孩子，这是公认的。 因为他前天把同桌的书扔在了地上，今天又推到了小帅同学。朱尔不喜欢和大家一起玩，大家也不喜欢和朱尔一起玩，因为，他是个坏孩子。 但是，朱尔却不这么...
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比较诗学崛起的中西学术背景 课后习题
试述比较诗学在西方崛起的学术背景。 比较诗学在西方崛起的学术背景是在16世纪开其端绪的世界化潮流，其中又以政治、经济、军事等因素为其基础。美国学派为比较诗学的产生做出了独特的...
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身份：海外华文文学与中华母体文化的比较研究
怎样理解比较文学研究与海外华文文学的“跨语言”问题？ 海外华文文学是指栖居海外的华裔在异域民族语境与异质文化景观下操用汉语所进行的文学创作，我们从比较文学的比较视域对海外华文...
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影响：中国文学与日本文学的影响
以“日本的汉文学”为例，试分析“影响”的不同阶段接受者的选择和接受他者文化的基本规律。 一般来说，不同民族文学（文化）之间的影响都存在一种流势，即传播的一方一般处于文化的高势...
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接受：中国文学与俄苏文学的比较研究
什么是接受的期待视野？请以中俄文学交往的实例说明文学接受中的“期待视野”现象。 在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的...
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范例论——互动：中国文学与欧美文学的比较研究
简述互动研究与比较文学的学科意义。 通过中国古典诗歌对20世纪美国新诗运动的影响，和西方浪漫主义和象征主义对于中国现代文学发展影响来看，如果没有异质文化的影响，那么西方国家可...
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形象学与“他者”课后习题解析
比较文学形象学的研究对象是什么？ 法国比较文学学者界定了比较文学形象学的研究对象是异国的形象，是出自一个民族（社会、文化）的形象，是由一个作家特殊感受所创作的形象。 如何进行...
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主题学与“流变”课后习题解析
什么是主题和母题？二者的区别在哪里？ 主题就是作者谈论的某种话题，是作品的种种独立要素之意义的统一。 母题就是作品不可分解的主题，是最小的叙事单位，也是我们思考问题、解决问题...
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方法论-文类学与“形式”
什么是比较文学的文类学研究？ 比较文学的文类学强调各国文学之间相互依赖、相互影响或相互反照的关系，打破了文类问题的孤立和封闭的局面，它要求研究者在跨民族、跨语言、跨文化和跨学...
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如果你对成功还心存希冀，起码认真应该是你的品质
作为一名老师，认真，这两个字，可能说的是最多的。我常常在上课的时候非常无奈地对我的学生说，认真点吧。无奈的原因是因为我知道，即便这两个字我说上一千遍，他依然如旧，因为他不要我...
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学派论（第4节 中国学派与阐发研究）
简述中国比较文学研究的跨文化特点。 首先，中国的比较文学研究因为灾难深重的祖国而具有了强烈的民族文学意识，而且中国比较文学从一开始就跨越中西文化的辽阔地域和复杂多样的文化内涵...
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学派论（第3节 俄国学派与历史诗学研究）
简要叙述19世纪末俄国学院派对比较文学发展的贡献？ 俄国比较文学受欧洲影响颇深，但是却又整合了影响研究和平行研究，在研究过程中因为注重民族性而让比较文学具有新的含义——民族性...
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学派论（第2节 美国学派与平行研究）
什么是美国学派？它与法国学派的主要区别是什么？ 美国学派出现在20世纪的50-60年代，强调没有明确渊源关系的文学、文化现象之间的研究。美国学派拓宽了比较文学研究的领域，突破...
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学派论（第1节 法国学派与“影响”研究）课后习题解析
法国学派的贡献英语局限在哪里？ 法国学派是第一个比较文学学派，因此法国学派算是比较文学研究的先驱学派。法国学派的维尔曼在巴黎大学开设“各国文学的比较史”课程，虽然并不是经常性...