1、本期的训练营，我的目标是什么？ ① 原来目标成为优秀学员，现在目标做更好的自己。 ② 原来目标作业进入精选，现在目标知识拆为己用。 2、整个技能讲解听讲和作业完的过程中发...
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-第3周-总复盘】
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学员+3组+李旭鹏+【202002训练营--总复盘-复盘】
一、21天，你选择做什么？ 3周 21天 你会选择做什么？ 看两部电视连续剧？刷起今日头条、抖音？在家葛优躺，享受这难得的寒假.... 21天，我选择了参加RIA便签训练营，...
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-第3周-复盘】
1、本周的训练营，我的目标是什么？ ① 自己选择拆页，完成RIA便签，及时完成五篇作业。（完成） ② 作业技能达标，顺利结业。（完成） 2、整个技能讲解听讲和作业完的过程中发...
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-W3D5-表达愤怒的四个步骤】【主题】表达愤怒的四个步骤——片段来源：《非bao力沟通》（电子书）P212-213 【R：原文片段】 表达愤怒的四个步骤 现在让我们看看非bao力沟通表达愤怒的具体步骤。...
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学员-1组-成钰璟-202002训练营-W3D4-暂停对话后该怎么做I：《关键对话》P72 （what）当我们在沟通的过程中出现共同目标不一致或者有些争吵时，我们可以分析情况，利用三种办法达成共识。 （how）如何达成共识： （1）冷静下来：...
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用于参与拆书帮联合RIA训练营的学员提交便签读书法作业及其他类型作业。
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-W3D4-“赢得”孩子】【主题】“赢得”孩子——片段来源：《正面管教》（电子书）P57－58（前4行） 【R：原文片段】 “赢得”孩子 当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得...
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-W3D3-感受是由你的想法创造的】【主题】感受是由你的想法创造的——片段来源：《关键对话》（原书第2版）P94-95 【R：原文片段】 感受是由你的想法创造的 事实证明，他人的行为和我们的感受之间的确存在着一...
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-W3D2-学会对比说明】【主题】学会对比说明——片段来源：《关键对话》（原书第2版）P41-42 【R：原文片段】 学会对比说明 对话高手在拒绝“傻瓜式选择”时会提出新的选择。他们会面对更为棘手的...
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-W3D1-改变关注目标】【主题】改变关注目标——片段来源：《关键对话》（原书第2版）P37-38 【R：原文片段】 改变关注目标。下面，我们来看看你会遇到的情况。你正在和一个观点完全不同的人展...
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精时力践行者
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告别2019，迎接2020……2019年的元旦，我哪也没去，窝在房间的角落里，一个人静静的思考。 思考我要如何过我的2019，整整3天时间，一边看书一边思考。 最后我写了一封信，给五年后的自己的一封信。 ...
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学员+30组+齐金香+【202002训练营-W2D6-复盘】
【第2周 复盘】 1、 本周的训练营，我的目标是什么？ 获得一个5星作业，心中默默的想过，已经达到。 各个技能点的逻辑思维有初步认识 2、 整个技能讲解听讲和作业完成的过程中...
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拆书—《这样读书就够了》思维导图‘趁着假期，精读了《这样读书就够了》，好久没有这么认真读书了，还做了思维导图。 不得不说，对职场的人我强烈推荐阅读这本书。 前言与引言： 第一章 读书为什么这么难？ 第二章 ...
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-第2周-复盘】
1、本周的训练营，我的目标是什么？ ◆ 掌握I便签，巩固A便签，每天及时完成作业，提高作业完成的速度和质量。 2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？ ①一次收到五...
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-W2D5-CPR思维】
CPR思维法 【I：用自己的话重述原文】 【what】CPR是一种从目的和结果出发，分析处理在同一事件上重复出现同一问题的思维和沟通模式。 【how】（这个思维和沟通方式应该...
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学员-1组-钱玉华-【202002训练营-W2D4-学习者心态】
片段二：ABCD选择法 【I：用自己的话重述原文】 【what】这个拆页告诉我们ABCD选择法是一种可以帮助人们做出正确反应、判断、决策的思维转换工具。 【how】 A、觉察...
