240 发简信
IP属地:宁夏
  • Resize,w 360,h 240
    有理数运算教学中的小组合作与反馈机制探索

    最近我们在讲解有理数的运算,这部分内容并不复杂,更多是基于学生在小学时所学的运算基础。负数的概念对学生来说相对容易理解,因为现在生活中有许多实...

    0.1 41 0 1
  • 2024暑期共读第七模块共读心得

    王博士在其著作《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》中提到的,教学是一项极度依赖经验的工作。作为教师,我们都希望积累更多的实践经验,以便为...

    0.1 51 0 1
  • 2024暑期共读第六模块心得

    在本模块的学习中,我们共同探讨了如何通过数据分析来辅助教学决策。依据新课标的要求,当我们将信息技术融入日常教学活动时,应当注意避免将其简单视为展...

  • 2024暑期共读第五模块共读心得

    在日常教学中,合作式学习是最基本也是最常用的学习方式之一,它旨在通过小组合作,从学生的最近发展区出发,激发高阶思维能力,培育核心素养。有效的合...

    0.5 76 0 1
  • 2024暑期共读第四模块心得

    这一模块我们一同探讨了如何通过数据进行教学决策。将信息技术融入日常教学,绝不仅仅是“炫技”,而是要让技术成为提升教学质量的有效工具。通过反馈器实...

    0.4 49 0 1
  • 2024暑期共读第三模块共读心得

    在教育的革新之旅中,信息技术与教学深度融合,正悄然改变着教育的面貌。这一融合的关键,不在于技术的简单叠加,而在于教育理念的深刻转变。当我们仅仅...

  • 2024暑期第二模块共读心得

    在使用麻吉星的课堂里,我们不仅能够使用实时反馈功能,如投票、抢答、倒计时、拍照上传、随机挑人、评价和加分等,还能通过它自动收集和分析课堂数据。...

  • 重读《数字时代的学与教2》—第一模块共读心得

    在第一模块的共读活动中,老师们带领我们深入探讨了课堂变革的新路径。陈蕾老师的《一起参与体验的旅途》一文中提到:“课堂上,每一名学生要成长,最好...

    0.2 61 0 2
  • Resize,w 360,h 240
    数据可视化,让学情从模糊变得精准——记莆田二中《反比例函数》送课有感

    12月1日,我得到了一次去福建莆田送课交流的机会,对于陌生的学校,陌生的学生,无论课前做了多么细致的准备,但因为对学情的不了解,都可能让课堂上...