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  • 说教

    说教会变成一根根绳子, 捆住孩子的身体, 挡住孩子的眼界, 我们的认知容易变成孩子的天花板。 沙因老师在他成年后, 放弃一切的教导, 只是全然的去体验生活, 一切以自己的体验...

  • 边界(184)

    我们如果把孩子视为我们自我的限伸, 便会想尽办法去管理孩子, 控制孩子, 想让孩子听我们的, 想让孩子少走弯路。 会拿孩子跟其他孩子去做比较, 孩子的每一次考试成绩都会牵动着...

  • 担心与控制(175)

    我们越担心孩子, 越会感到焦虑 就越会去控制孩子。 把担心变为祝福, 心态就能平和许多, 从心生发快乐, 对孩子就会生出信任。 孩子会感受到被爱,被尊重, 他们也会更愿意配合...

  • 评判(174)

    我们每天都会有很多次的评判自己和他人。 当有个不舒服升起时, 我们的大脑便开起了评判, 是因为别人做的不好, 是因为自己做的不对, 这样我们就站在一个道德制高点上, 不用去体...

  • 限制(168)

    凡是我们不喜欢的, 都是我们的限制。 它就像一个围墙, 把我们圈在舒适的范围内, 错过了许多美妙的人生体验。 我们的限制性信念, 很多时候在原生家庭中形成, 这就是为什么我们...

  • 同理心(166)

    有敏锐的感受力,洞察力, 稳定的情绪才能感受到别人的感受, 才能看到别人的内在发生了什么, 才能同理到别人。 2024.2.25 杜杜

  • 恐惧(165)

    每天去做一件自己会害怕, 觉得有困难的事, 真面恐惧, 直到一点点突破。 今天突破的恐惧是克老师的课程中, 线上带小组练习。 自己先突破懒惰去学习, 然后陪伴小伙伴们一起练习...

  • 忠于自己(163)

    2024,忠于自己 可以停下来, 哪怕什么也不做, 依然爱自己。 也可以像河流, 奔流不息, 可以汹涌而澎湃, 也可以平静而无声。 2024.2.9 杜杜

  • 亲情(161)

    越是亲密的关系, 也会触及到不舒服的感觉。 因为有期待,就会有控制, 也会因为担心而侵入亲人的领地, 造成双方的粘连和痛苦。 保持欣赏和支持就好, 没有什么绝对的正确与错误,...

  • 期待(160)

    期待的背面是无条件的爱 为什么陌生人给的善意帮肋, 我们会觉得特别美好, 因为里面没有期待。 放下对孩子的期待, 才能看见孩子的美好, 才能还给孩子自由的空间。 放下对亲密关...

  • 自我认同(158)

    认可自己才能生出信心, 肯定自己才能长出智慧。 心不苦则道不生, 所有的一切都是来帮你成长的。 不管你经历了什么, 依然爱自己, 爱这个世界。 2024,1.30杜杜

  • 标签(159)

    不要轻易给孩子贴标签, 贴上去的标签会阻碍孩子对自己全面的认知, 会导致孩子不自信, 不喜欢自己, 对自已认知片面, 可能会导致人格障碍。 接纳孩子的每一个部分, 正向的, ...

  • 放下执念(157)

    这个世界上没有什么东西是真正属于我们的, 我们都只是过客, 缘来了, 好好相处, 缘尽了, 各自安好。

  • 内疚感(156)

    妈妈都想把最好的给孩子, 想为孩子铺设一条最好最容易走的路。 但是她认为好的路, 并不一定是适合孩子走的路。 在他设计的路上, 会对孩子有很多的控制, 不允许孩子偏离轨道。 ...

  • 人性(155)

    人性趋利避害,趋乐避苦 人性的善没有上限, 人性的恶没有下限。 人与人的区别在于思想认知行动的差别, 尊重不同, 求同存异。 2024.1.18杜杜

  • 不被爱(153)

    人类的两个需求重要性和归属感, 当我们这两个需求得到满足时, 会感到自己是被爱的, 是足够好的, 我们是充满喜悦的, 是自信满满的, 是足够安全的 …… 但我们生活的环境常带...