题记：一生二，二生三，三生万物 导读：如果你终于发现，无论你多么努力地记单词背拼写，其结果始终是记了忘，忘了记。是时候您该和“单词的构成=字母”的陈旧观念彻底ByeBye了。...
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认知篇：单词构成乃音节 -
意识篇：意识走在能力的前面意识走在能力的前面 拼读意识有多重要，Tyger讲个小故事。Tyger有一个学员，妈妈是学校校长，爸爸是领导，找到Tyger学拼读。这个孩子很聪明，但就是讨厌英语，据妈妈说小...
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P.E.T.第五课 12个绊脚石第五课 1、留意一下，你在生活中，经常使用的绊脚石有哪些？孩子听了以后，反应如何？ 经常使用的绊脚石是说教和转移注意力，说教当时孩子似乎道理都懂，过了之后一切打回原形，随着孩...
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P.E.T.第四课 行为窗口及分区第四课 1、用你自己的话描述一下行为窗口 我们把行为根据“谁处在问题区”分为四个类别，分别是：我处在问题区，孩子处在问题区，双方都没有问题，双方都处在问题区。并把这四个类别显...
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P.E.T.第三课 行为窗口，可接纳及不可接纳行为第三课作业： 1、观察一下，一天中孩子的行为，对于你来说是可接纳行为多还是不可接纳行为多呢？特别感受一两件不可接纳行为，看一下是什么原因不可接纳呢？是孩子本身的问题，还是你的...
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P.E.T.第二课 虚假接受及虚假不接受
1、觉察一下，你在生活中是否会常常做出虚假接纳和虚假不接纳呢？大多是因为什么原因而虚假接纳呢？ 在很多年前接触PET的时候这点就给我了很大的启示，所以这么多年来在这一点上做的...
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P.E.T.第一课，行为与标签很久之前了解了PET，但并没有好好的作用，这次借助云香老师的网络课程自己每日打卡，重新开始PET的学习实践之路。 第一课主要讲了行为和标签 行为:能用照相机照下来，能用录音录...
