现在提出来的双减政策，对校外辅导机构的政治管理，刚又在网上看到私立学校的一年级不能办理学籍，今天一年级班级群解散，又通知家长退费了，看到这则消息想到三年前的一件事，当时我所在...
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李艳芳 读《陶行知教育文集》之《新教育》读后感
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你的学生真有福气，拥有你这样的负责任又创新的好老师
李艳芳 《小学教师与民主运动》 读后感
陶行知先生的理论到现在依然是真知灼见，适应下的新时代。惟独肯拜人民与小孩为老师的人，才能把自己造成民主的老师，也只有肯拜人民与小孩为老师的人，那民主作风才自然而然的获得了。 ...
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李艳芳 《小学教师与民主运动》 读后感
陶行知先生的理论到现在依然是真知灼见，适应下的新时代。惟独肯拜人民与小孩为老师的人，才能把自己造成民主的老师，也只有肯拜人民与小孩为老师的人，那民主作风才自然而然的获得了。 ...
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李艳芳 读《陶行知教育文集》之《教学做合一》读后感
事怎么做就怎么学，怎么学就怎么教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。...
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读苏霍姆林斯基教育思想的现实意义
苏霍姆林斯基是乌克兰的著名教育家，他的教育思想具有普适性、先进性、丰富性，是符合教育的普遍规律，符合儿童的成长规律的。他懂得儿童的心，能用自己的满腔热情灌浇儿童的心灵。 苏霍...
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李艳芳 读《陶行知教育文集》--我们的信条 读后感
学校实际工作信条十八项： 1、我们深信教育是国家万年根本大计。 2、我们深信生活是教育的中心。 3、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。 4、我们深信教育应当培植...
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李艳芳 读《陶行知教育文集》--师范生应有之观念 读后感
教育乃最有效力之事业，教育能改良个人之天性。人之性情有善有恶，教育能使恶者变善，善者益善，陶行知老师的这个观点，和古代孟子的“性善论”颇有异曲同工之妙，认为教育能祛恶扬善。教...
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我和你观点一致，很欣赏这篇文章。
李艳芳 读《陶行知教育文集》--师范生的第二变--变个小孩子
“小孩子懂得什么？” 在这个态度下，牛顿是被人认为笨伯，瓦特是被认为凡庸，爱迪生是被认为坏蛋。 你若想在笨伯中体会出真牛顿，在凡庸中体会出真瓦特，在坏蛋中体会出真的爱迪生，您...
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李艳芳 读《陶行知教育文集》--师范生的第二变--变个小孩子
“小孩子懂得什么？” 在这个态度下，牛顿是被人认为笨伯，瓦特是被认为凡庸，爱迪生是被认为坏蛋。 你若想在笨伯中体会出真牛顿，在凡庸中体会出真瓦特，在坏蛋中体会出真的爱迪生，您...